近日，省教育厅会同省委组织部、省委宣传部、省财政厅、省人社厅联合印发《云南省关于进一步加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的若干措施》（以下简称《措施》），现解读如下。
一、《措施》出台背景是什么？
中小学思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。中共中央办公厅、国务院办公厅2019年印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确要求建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。近年来，云南省中小学思政课教师队伍建设取得了较好成绩，同时也面临一些问题与挑战，需要进一步强化政策举措加强中小学思政课教师队伍建设。
基于以上背景，根据教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教师函〔2019〕8号）要求，结合我省实际制定《措施》。
二、制定《措施》的总体思路是什么？
为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面加强中小学思想政治理论课教师队伍建设，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的中小学思政课教师队伍，逐步形成评价合理、激励有效、保障有力的管理体制机制，为今后一段时期我省中小学思政课教师队伍建设谋划方向和路径，有效推进我省中小学思政课教师队伍建设。
三、如何完善中小学思政课教师队伍配备管理？
从“三个制度”完善。一是规范配备制度。明确小学1～4年级、5～6年级、初中和高中的配置要求。实行中小学思政课特聘教师制度。 二是健全准入制度。规范选聘条件和程序，严把选聘政治关、师德关、业务关。县级教育行政部门要每年定期组织兼职教师进行岗前培训和考核。 三是建立退出制度。在教育教学活动中存在损害党中央权威、违背党的路线方针政策等言行的，根据相关规定从严处理，不得再从事教育教学工作。存在违反职业道德行为的，除根据相关规定处理外，须及时调离中小学思政课教师岗位。对不能胜任思政课教学、未按要求完成培训学时的，应将其退出思政课教师岗位。
四、如何全面提升中小学思政课教师素质能力？
从“六个方面”提升。一是加强思想政治建设。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。加强对马克思主义理论、师德师风、形势与政策的学习教育。常态化长效化开展党史学习教育，教育引导中小学思政课教师强化历史认识，筑牢历史记忆，坚定历史自信。二是加强专业能力培训。依托各级党校和高校马克思主义学院，由县级教育行政部门落实每3年对中小学思政课教师至少进行一次不少于5日的集中培训，省级每年遴选1000名骨干教师实施不少于5日的集中培训。 三是加强实践教育。各地各校建立健全实践教育和校外实践锻炼制度，确保每位思政课教师每年参加实践教育活动不少于2次，其中参加外县（市、区）实践教育活动至少1次。四是加强源头培养。加强高校思政教育相关专业建设。省内高校在研究生招生中给予中小学思政课教师专门名额，每年支持一批优秀中小学思政课教师在职攻读思政教育相关硕士、博士学位。鼓励和支持兼职思政课教师进修思政教育专业第二学历。五是加强教研队伍建设。各地各校要健全中小学思政课教研机构，配齐建强教研队伍。各州市每年至少培训一次中小学思政课教研员。中小学思政课教研员原则上要从中小学优秀专职思政课教师中选拔。各地要健全教研员示范授课、巡回评课、送培送教等制度。六是实施大中小学思政课一体化建设。省委教育工委、省教育厅成立大中小学思政课一体化建设指导委员会。各地要积极推进党委宣传部、教育工委与高校共建马克思主义学院，实施大中小学思政课“手拉手”共建计划。
《云南省进一步加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设若干措施》（点击阅读）
评论0