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教基厅函〔2025〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

　　5月23日，中央宣传思想文化工作领导小组发布《关于认定命名第七届全国文明城市、文明村镇、文明单位和第三届全国文明家庭、文明校园的决定》。其中，决定授予890所学校全国文明校园称号，我省26所学校榜上有名。

　　按照《云南省科技厅关于2025年度云南省科学技术奖提名工作的通知》要求，经省科技厅确认的具有提名权的高校可对申报项目进行提名， 没有提名权的高校申报的项目由省教育厅进行提名。现将拟由省教育厅进行提名2025年度云南省科学技术奖的 云南农业职业技术学院 项目基本情况、项目简介、代表性成果、主要完成人和完成单位对项目的贡献情况等主要内容进行公示（公示内容见附件）。

　　日前，福建省学位委员会印发《关于公布2025年新增学士学位授权专业名单的通知》，同意厦门大学等22所院校申请的马克思主义理论等42个本科专业增列为学士学位授权专业，并公布名单。

教师厅函〔2025〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

　　5 月 24 日，北京市海淀区崛起实验学校将举办 “双成之约” 主题开放日，邀请北京大学家校共育专家深度解读 “启明星计划”，揭秘 “成绩 + 成长” 双优培养模式。这所毗邻清华、北大等高校的 12 年一贯制民办寄宿学校，究竟有何独特魅力?北京中考信息网将从办学理念、课程体系、师资力量等维度展开解析，为家长和学生呈现一场关于未来教育的深度探索。

　　根据教育部教师司《关于实施2025年教师教育师资出 国访学研修项目的通知》，现将2025年教师教育师资出国访学研修项目拟推荐人选公示如下。

根据《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》等文件规定和《云南省教育厅关于开展2025年高等学校教师资格认定工作的通知》安排，省教育厅已完成2025年上半年高等学校教师资格认定材料审核工作。为确保高等学校教师资格认定工作公正、公平、公开，现将审核通过人员名单予以公示。公示期为2025年5月15日至5月21日（公示5个工作日）。

　　按照《云南省教育厅办公室关于推荐省级基础教育有关实验区实验校的通知》要求，在州（市）教育体育局推荐的基础上，云南省教育厅组织开展了云南省基础教育课程教学改革实验区实验校和基础教育教研实验区与校本研修实验校评审工作，现将评审结果（附件1、2）予以公示。

教高函〔2025〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，国家开放大学：

教职成函〔2025〕3号　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委网信办、人力资源社会保障厅（局）、工业和信息化主管部门、农业农村（农牧）、畜牧兽医、农垦、渔业厅（局、委）、国资委、总工会、团委、中华职业教育社，各计划单列市教育局、党委网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化主管部门、农业农村局、国资委、总工会、团委，新疆生产建设兵团教育局、党委网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化局、农业农村局、国资委、团委，有关单位：

按照 《中共云南省委教育工委办公室 云南省教育厅办公室关于开展2025年“七彩劳动·匠心育人”劳动教育主题活动的通知》 要求，经材料报送、材料初审、专家评审等环节，拟认定20个大中小学劳动教育典型案例。现予以公示，公示时间2025年5月12日—5月16日（5个工作日）。

京教函〔2025〕221号各区教委，各职业学校：　　为贯彻落实全国职业教育大会精神,落实《中华人民共和国职业教育法》有关规定，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，切实营造有利于职业教育高质量发展的良好舆论氛围和包容社会环境，现将2025年职业教育宣传月活动的具体安排和有关要求通知如下：

　　受教育部教育督导局委托，我委于2025年4月24—25日，组织专家组对中国社会科学院大学开展了本科教学工作合格评估中办学条件评价。经评价，该校办学条件达到基本要求，现予以公示，公示期：2025年5月9—15日。

为高质量实施新时代立德树人工程，根据《教育部思想政治工作司关于推荐确定立德树人机制综合改革试点单位的函》安排，拟确定部分高校院系作为试点单位，开展立德树人机制综合改革试点工作。经各高校积极申报，共收到申报计划书75份，省委教育工委按要求开展了审核遴选工作，拟按分配名额向教育部思政司推荐试点院系7个、培育省级试点院系10个，现将名单予以公示（附后）。

长沙市望城区深入贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，以校园为阵地，以课堂为抓手，以活动为载体，着力培育 “超燃文艺节”美育品牌。在“一校一特色，区域大特色；一校一品牌，区域大品牌”的战略目标统领下，实现校校有特色、生生有特长，全区学校美育品牌建设百花齐放、百家争鸣，逐步形成“一校多品、校校精品”的良好态势。