河南科技大学：“领题、破题、答题”三步走 提升巡察整改质效
河南科技大学在巡察问题整改“必答题”上坚持领题、破题、答题“三步走”，着力破解制约改革发展的堵点难点，推动“单点整改”转为“系统治理”，在扎实做好巡察整改“后半篇文章”上交出了满意“答卷”。
河南科技大学：聚焦国家重大需求和经济主战场 提升服务教育强国建设的贡献度
河南科技大学以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）为行动纲领，以“双一流”大学创建为牵引，推进教育科技人才一体化发展，以实际行动回答好“教育强国、科大何为”的时代课题。
潍坊理工学院：“三步走”做好书院制模式下的就业工作
努力担当社会责任，全心全意服务师生，是潍坊理工学院奋力发展过程中不变的宗旨。近年来，学校锚定特色鲜明的高水平应用型大学建设目标，聚焦学生急难愁盼问题，贯彻落实党中央、国务院关于“稳就业”“保就业”的决策部署和要求，结合书院制育人模式的改革，着重强化目标导向、明确工作思路、落实关键举措，通过“阶段教育、多方联动、多措并举”三步走的方式，促进毕业生高质量就业、高目标升学、高标准创业。
淄博市淄川区实施作业清单“三步走” “双减”落地“直线行”
近年来，淄博市淄川区加强学校规范办学监控，积极探索轻负担、高效率的教学方式，作业清单就是监控措施之一。走进淄川区各中小学，人手一册的作业清单成为每个学生的标配。科目作业清单分为必做、选做两部分，精准把控作业时长，严格控制作业总量。教师按照课程标准要求，精心设计每日作业，内容设计具有针对性，学生的课业负担得到有效监控。