胡忠雄：加快政校政所政院合作成果转化 为“强省会”增添新动能新优势
11月15日，省委常委、市委书记胡忠雄主持召开贵阳贵安统筹推进政校、政所、政院深化合作工作专题会。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，全面学习把握落实党的二十大精神，加快政校、政所、政院合作成果转化，为“强省会”增添新动能新优势。
重庆高校疫情防控工作视频调度会议召开
11 月 15 日， 重庆 高校疫情防控工作 视频 调度 会议召开。 市政府副市长、西部科学城重庆高新区党工委书记熊雪 调度重庆知行卫校、四川外国语大学、重庆电力高等专科学校、重庆外语外事学院、重庆移通学院等 5 所学校及其属地政府，听取疫情防控工作处置情况汇报。市政府副秘书长凌凡，市委教育工委书记、市教委主任黄政，市委教育工委委员、市教委副主任金玲参加会议。
第八届全国艺术院校哲学社会科学协同发展联席会议在天津美术学院召开
由全国艺术院校研创管理协作会主办的第八届全国艺术院校哲学社会科学协同发展联席会议近日在天津美术学院召开。教育部社科司副司长谭方正，市教委副主任罗延安出席会议。
潍坊高新区：“三个三”家访模式 凝聚育人合力
健全学校家庭社会协同育人机制，是新时代全面深化教育改革、落实立德树人根本任务的必然要求。如何进行有效的家校沟通，是形成育人合力的关键。近年来，潍坊高新区通过开好三个动员会、做好访前三个一、落实家访三到位，探索形成“三个三”家访模式，提高了家校协同育人实效。
中央宣讲团赴华北水利水电大学宣讲 在学校掀起学习宣传党的二十大精神热潮
11月6日，中央宣讲团成员、全国人大常委会法制工作委员会主任沈春耀走进华北水利水电大学，对党的二十大精神作了系统阐释，并与师生代表交流互动，为师生们答疑解惑。宣讲报告点燃了师生学习宣传党的二十大精神的热情，在校园中掀起了学习的热潮，纷纷交流讨论宣讲报告内容与学习感想。
四川省未成年人网络保护促进会成立 构建线上线下全方位保护体系
10月24日，四川省未成年人网络保护促进会在成都成立，这是全国首个省级层面面向未成年人开展网络保护工作的协会。省人大常委会副主任王菲出席成立大会并讲话。
南昌市教育局召开普通高中办学质量评价项目启动会
为切实做好2022年度全市普通高中办学质量评价工作,落实“五育并举,全面发展”的教育理念,进一步推动我市教育事业高质量发展,10月24日下午,南昌市教育局召开普通高中办学质量评价项目启动会。会议以视频形式进行,华东师范大学和南昌市教育局分别设置分会场。华东师范大学教育学部原党委书记、教授汪海萍,教育学部副主任、教授陈向东,教育管理学系系主任、教授胡耀宗,特殊教育系教授刘春玲,考试评价研究院副教授张会杰,教育系副主任、副教授李林;市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚,33所参加普通高中办学质量评价的学校校长、分管副校长、具体负责同志及市教育局相关科室负责同志分别在所属会场参会。
南昌市教育局召开普通高中新课程新教材国家级示范区建设工作推进会
为全面贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》有关要求,进一步推进普通高中新课程新教材实施工作,全面落实立德树人根本任务,深化新时代教育评价改革,实现普通高中教育高质量发展,10月24日下午,南昌市教育局召开普通高中新课程新教材国家级示范区建设工作推进会。此次会议线上线下同步进行,市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚,相关科室(单位)负责同志,市属公办、省属事业办、市管民办和部分县(区)普通高中学校校长、分管校长在主会场参加会议。各县(区)教育行政部门主要负责同志、分管负责同志及相关科室负责同志,高中各学科教研员,各普通高中学校教务处主任、高中各学科教研组长在分会场以线上共享的方式参加本次会议。
自治区教育厅举办2022年全区教育系统办公室主任培训班
为加强全区教育系统办公室主任队伍专业化建设，提升服务保障全区教育高质量发展的能力和水平，8月25日，内蒙古自治区教育厅在教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（哈尔滨师范大学）举办了2022年全区教育系统办公室主任培训班。哈尔滨师范大学党委副书记兼工会主席、教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（哈尔滨师范大学）常务副主任郭砾出席开班仪式并致辞，自治区党委教育工委委员、教育厅党组成员、副厅长李占峰出席开班仪式并作动员讲话。
【中国教育报】临沂兰山启动区域教师 高质量发展“好老师”方案
记者 李孜 魏海政 本报讯（记者 李孜 魏海政）近日，山东省临沂市兰山区“三名”（名师、名班主任、名校长）工程第二期培养项目启动仪式在临沂第九中学南昌路校区举行。今年，中国教育报刊社、兰山区教育和体育局共同发起了这项教师专业发展提升计划，该计划将从兰山区“三名”工程的真实需求出发，进行课程内容、资源和学习方式的个性化定制，并以“三名”工程建设辐射区域教师队伍素质的整体提升。
