五心

济宁医学院始终将心理健康教育作为落实立德树人根本任务的基础工程、培养时代新人的护航工程，融合医学人文与学科资源，构建了“五心”心理育人模式，打造了“多点触发”“多维协同”心理危机监测预警干预处置体系，形成全员、全过程、全方位的育人格局。

　　三门峡市在实施校园餐“五餐”监管模式过程中，始终将完善监管机制建设作为重中之重，通过深化家校沟通，激活家长资源，邀请引导家长入校帮厨，持续强化监管力度，丰富监管内涵，提升监督质效，构建起涵盖人员聘任、知识培训、岗位设置的三维治理体系，推动学校提供暖心、舒心、可心、良心、放心的“五心”供餐服务，受到了社会的一致好评。

　　日前，郑州电力高等专科学校2023届毕业生顺利毕业离校。学校有关部门、各学院强化责任担当，积极协同配合，秉承“以学生为本”的理念，在毕业生安全文明离校工作中创新举措，优化氛围，持续发力，确保毕业生安全、文明、顺利离校。

　　河南水利与环境职业学院高度重视精神文明建设工作，将精神文明创建作为落实立德树人根本任务的重要抓手，对照省级文明校园标准，守初心、筑同心、怀仁心、强信心，促使师生文明素养显著增强，校园环境明显改善，办学水平大幅提升。

为落实立德树人根本任务，深入推进资助育人，从“心”开始，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来。山东建筑大学围绕“五心”开展“心连心”文化节资助育人活动。自2006年开始“心连心”文化节已连续举办15年，是山东省最早组织资助育人品牌活动的高校之一。今年学校共举办了五大类31项主题活动，参与学生达18530人次，为广大学生特别是家庭经济困难学生群体搭建了“自我管理、自我教育、自我服务”的平台，引导同学们在实践中开拓创新，将感恩之心、远大梦想和励志精神与社会实践相结合，极大地丰富了同学们的课余文化生活，切实推进了我校学生资助育人工作的内涵建设。

近年来，冠县在全国率先实施以“政府用心、教师倾心、学生开心、家长安心、社会放心”为主要内容的幸福教育，取得阶段成效。冠县被命名为全国家校社协同育人实践基地，先后在全国首届基础教育高质量发展溱湖峰会、山东省家庭教育大会、山东省乡村教育振兴学术论坛暨经验交流会上做典型发言。