教育部部署开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动
日前,教育部印发通知,部署各地各高校抢抓离校前促就业关键冲刺期,以“凝心聚力拓岗位 百日冲刺促就业”为主题,深入开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动,加力挖潜拓展就业岗位,加强毕业生就业观念引导,精准做好就业指导服务。
加大纠治力度,维护企业合法权益(权威发布)
5月22日,国务院新闻办公室举行新闻发布会,介绍规范涉企行政执法专项行动开展情况。今年3月以来,规范涉企执法专项行动在全国范围内全面推开。司法部按照国务院的要求,统筹组织政府系统的规范涉企行政执法专项行动。
我省职业院校与“走出去”企业开展座谈对接
5月16日,省教育厅联合商务厅、省国资委组织山东省职业院校与“走出去”企业座谈对接。12家省属企业和行业龙头企业代表以及10所职业院校负责同志参加,活动在山东理工职业学院举行。
新华社权威快报|繁荣活跃!“五一”假期全国重点零售和餐饮企业销售额同比增长6.3%
记者5月5日从商务部获悉,2025年“五一”假期,全国消费市场繁荣活跃。据商务部商务大数据监测,假期全国重点零售和餐饮企业销售额同比增长6.3%。
直击外贸第一线丨中小外贸企业逆势突围 金融机构给出“定心丸”
美国滥施关税给我国众多外贸企业带来冲击,特别是中小企业,由于规模小,面临的压力更大。目前,这些中小外贸型企业生产、经营状况如何?记者近期在广东省梅州市丰顺县进行了调研采访。
总结复盘第二届全国大学生职业规划大赛,首场在四川
为进一步总结第二届全国大学生职业规划大赛成果,提升我省高校生涯教育和就业指导服务水平,4月25日,教育厅在西南民族大学召开全国大学生职业规划大赛暨高校生涯教育交流会。四川大学、电子科技大学等20余所高校毕业生就业工作职能部门负责同志、国赛专家评委、参赛选手指导老师、国赛企业“心选团”代表参加会议。会议围绕学校生涯教育工作、职业规划大赛组织、校企供需对接等方面展开了深入的交流研讨。教育部学生服务与素质发展中心副主任方伟,生涯发展教育处处长杨洪涛出席会议并作专题指导。
自治区教育厅组织高校开展“访企拓岗”专项行动
为进一步加深政校企之间的交流合作,促进兵地高校毕业生就业工作,4月21日,自治区教育厅组织自治区、兵团所属8所高校24人赴国家能源集团新疆哈密能源化工有限公司(以下简称“哈密能源化工”)开展“访企拓岗”专项行动。
黄淮学院:知识图谱赋能数智化育人新实践
近年来,在高等教育数字化转型的背景下,黄淮学院积极推进专业内涵建设,探索构建“三维育人图谱体系”,通过知识图谱、能力图谱、素养图谱的深度融合,实现课程重构、模型牵引、数智驱动,推动人才培养范式革新,形成“产教研赛”联动的实践育人路径,取得初步成效。
全省“强内审,促发展”职业技能竞赛在合肥举办 省教育厅喜获佳绩
3月14日,由安徽省审计厅、安徽省总工会主办,安徽广播电视台承办的全省“强内审,促发展”职业技能竞赛决赛在合肥顺利举办。省审计厅、省直机关工委、省广播电视台、省总工会等单位领导以及省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省国资委、省地方金融监督管理局等单位有关部门负责人出席。各市审计局、各省直单位、省属企业、省属高校内部审计分管负责同志和内部审计部门负责人等在现场观摩。
西湖区教育助企平台吸引500多家企业入驻
“今年因为工作调整,我来到了公司杭州总部工作,准备把孩子也带到杭州读书。但我们对杭州的入学政策不是很清楚,也不知道如何办理入学手续。公司通过平台咨询了教育部门,收到了很专业细致的说明和建议,而且回应很迅速,非常方便!”暑假里,杭州市西湖区一家企业的员工王女士通过“西教助企一点通”数字化平台,体验了入学咨询专员服务。
@科技型企业,加大金融支持力度!权威回应
国务院新闻办公室7月27日举行国务院政策例行吹风会,介绍“金融支持科技创新 做强做优实体经济”有关情况。如何推动金融支持科技创新的强度和水平持续提升?如何进一步增强债券市场支持科技创新能力?一起来看——
走进企业“学” 沉下心来“悟” | 自治区教育厅党组理论中心组学习走进高新科技企业
会议要求 , 全体党员干部要 提升科学素养 , 着力掌握现代科技基础知识和基本观念,增强运用科学方法观察世界和处理问题的能 力。 要提高信息捕获能力 ,善于运用互联网技术和信息化手段开展工作,将无形的科技知识化为有形的物质财富。 要加强调查研究 ,不断深化科学认知,注重运用科学知识和科学观念,提高发现问题、思考问题、解决问题的本领。各高校和广大科技工作者要 科学准确把握科技自立自强的核心要义,主动思变、应变、求变,不断提高科技创新质量,促进产教融合、科教融汇,将重大原始创新成果转化在关键核心领域,努力完成习近平总书记交给内蒙古的五大任务,在服务自治区经济社会发展中发挥支撑引领作用。
河北:进一步完善职业学校贯通培养模式
日前,河北省教育厅等三部门联合印发《关于进一步完善职业学校贯通培养模式工作的通知》,以深化本省职业教育供给侧改革,建立多形式衔接、多通道成长、可持续发展的现代职业教育体系,促进“3+2”“3+4”“5年一贯制”“2+2+2”等贯通培养模式健康发展。
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