农业大学

本报记者 魏海政 通讯员 郭翠华 姜芳 山东农业大学农学院孔令让教授（中）指导学生开展小麦育种研究。山东农业大学 供图

　　建设中原农谷和周口国家农业高新技术产业示范区是河南省委省政府推进农业强省建设的战略举措，河南农业大学主动作为、积极融入，全力服务中原农谷和周口农高区建设。

山东农业大学紧紧围绕新时代高校人才培养工作的新形势新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持“四引领四深化”，多措并举，全面深化人才培养改革，取得显著成效。

青岛农业大学始终牢记习近平总书记嘱托，以立德树人为根本，践行强农兴农使命，聚焦“产教融合”“协同育人”，让农村成为人才培养的主阵地，以科技小院建设为依托，不断探索服务“三农”的新路径。学校将人才培养与服务乡村振兴战略、黄河国家重大战略和地方经济社会发展紧密结合，在已有建设基础上，积极申请并获批24个国家级科技小院，获批2023年全国科技小院培训基地，小院建设质量数量均位居山东省前列。青岛农大“科技小院”研究生培养模式是把研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。该模式以研究生人才培养改革创新为突破点，着重培育乡村产业振兴和人才振兴力量，积极助力乡村文化、生态和组织振兴。以“科技小院”模式申报的志愿服务案例，在2022年获得全国农科研究生乡村振兴志愿服务特等奖1项、一等奖1项，团体奖1项。

近年来，山东农业大学紧紧围绕新时代高校立德树人工作新要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以教育综合评价改革为牵引，以管理服务体系改革为关键，以思政工作队伍改革为保障，有力推动学生教育管理服务高质量发展，扎实推进立德树人工作落地落细。

针对传统“齐步走”实践教学体系不适应新农科人才培养和学生个性化发展等问题，山东农业大学围绕创业兴业人才培养，大力推进农科专业实践教学改革，系统开展国家级特色专业建设、卓越农林人才教育培养计划等项目研究，制定完成“两方向、四层次、四融合”农科类专业实践教学方案，取得了突出成效。

      2022年12月12日，首届上合组织国家农业大学...

近年来，青岛农业大学围绕提升乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴，深入研究全面推进乡村振兴重大问题，紧密服务乡村产业发展和乡村建设需求，用好优势科研资源，汇聚各方人才，探索打造乡村振兴“青农方案”，加速推进乡村振兴各项工作，贡献青农力量。

近年来，山东农业大学把加强班级建设作为立德树人的重要载体，围绕班级建设现状、学生期待、发展导向、全员参与模式等问题，实施“磐石工程”，推进“四个过硬”班级建设，狠抓“精准滴灌”，推动班级在思想、组织、学风、作风等建设上全面过硬，持续提升人才培养质量。

　　近期以来，河南农业大学以党的二十大精神学习宣传贯彻工作体系化、长效化建设为抓手，紧密结合学校实际，突出学校优势特色，自觉创新方式方法，积极构建“五个学习”体系，持续推动学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实，在全校形成了讲政治比站位、讲学习比认识、讲落实比贡献的浓厚氛围。

山东农业大学深入学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表的回信精神，坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任，深入实施“五新战略”，强化新农科人才培养，持续提升育人水平，推动本科教育教学工作高质量发展。

　　44年的时间，很长，可以做很多事情。但在吉林农业大学，却有一位78岁的老教授，44年里只专注一件事：研究菌物。

00后刘益东没想到，平时在电视剧中才能看到的带着干粮上山的情景，竟然真实地发生在了自己身上。

　　河南农业大学秉持“巩固立德树人主阵地、增强思政课程吸引力、突出鲜明政治导向性”的总体思路，在长期实践探索基础上，不断强化思政课课程建设，着力提高教师水平，使思政课“立”起来；不断创新教学方式方法，着力建设思政大平台，使思政课“活”起来；不断优化实践教学体系改革，着力激发学生主动性，使思政课“动”起来，形成了一整套具有鲜明特色的教育教学模式。

北纬33度地区是我国南北过渡地带，基本位于淮河沿岸和秦岭之南。这里光热资源丰富、雨水充沛、地势开阔，适宜农耕，民间素有“走千走万不如淮河两岸”的赞叹。享誉全国的“皖北粮仓”就坐落在这一区域。

及时总结提升 主动谋划推进 扎实抓好新一轮“双一流”学科建设 7月5日上午，四川农业大学新一轮“双一流”学科建设推进会召开，副省长罗强出席会议并讲话。