菏泽：增强乡村教育“四个力” 促进教育资源均衡配置
2022年以来，菏泽市依托“全省打造乡村教育振兴先行区”的有利契机，聚焦乡村教育发展过程中的短板弱项，始终保持教育帮扶政策总体稳定，统筹抓好农村义务教育薄弱环节改善和能力提升，持续推动教育资源均衡配置：
潍坊市坊子区聚焦“四大环节”统筹发力 推动城乡教育更加优质均衡
近年来，坊子区坚持优质教育资源扩增与教育教学质量提升同步推进，在实施学校幼儿园建设“三年攻坚行动”、教育教学高质量发展“三年提升工程”基础上，聚焦学位扩增、资源统筹、办学提升、教育惠民四个关键环节，制定针对性配套措施，两年内建设59处中小学、幼儿园，持续缩小城乡教育差距，加快推进区域教育优质均衡发展，让更多群众享受到更加优质的公办教育。
云南省义务教育优质均衡发展督导评估业务培训会议召开
7月12日，云南省人民政府教育督导委员会办公室召开义务教育优质均衡发展督导评估业务视频培训会议。本次培训会议的召开，标志着全省义务教育优质均衡发展工作进入了评估验收实施阶段。省人民政府教育督导团总督学杨红琼出席会议并作动员讲话。
石狮“名优校+”同步课堂推进教育优质均衡
6月17日，石狮市第三实验小学举行“名优校+”同步课堂交流活动，与该校结对的石狮市第三实验小学复光校区、石狮市锦尚镇锦里小学的老师们走进教室，与学生们共享骨干教师的精彩课堂。
充分应用义务教育质量监测结果 大力助推首都义务教育优质均衡发展
为进一步做好我市国家义务教育质量监测结果应用，解决好质量提升“最后一公里”问题，全面推进义务教育优质均衡发展。3月1日，北京市教委以视频会议的形式组织召开了国家义务教育质量监测结果应用推进会。