强化

　　河南城建学院牢牢把握立德树人根本任务，充分发挥融媒体平台在“三全育人”中的有效作用，在机制建设、人员队伍、内容供给、条件保障等方面下功夫，不断完善融媒体育人体系，不断推动网络育人提质增效。

4月3日，2025年全省教育督导与审计重点工作部署暨强化督学队伍建设工作会在成都举行。省委教育工委委员，教育厅总督学傅明出席会议并讲话。

　　郑州商学院通过强化后勤服务育人实效、能力、温度、文化、设施五个维度，持续改善后勤服务的质量和水平，为人才培养工作提供高标准、高效率、高质量的后勤服务保障。

　　郑州航空工业管理学院积极响应国家“人工智能+”发展战略，聚焦适应未来人工智能时代的复合型创新人才培养目标，创新开设《人工智能与未来》等“1+N+X”人工智能系列课程，坚持课程高阶性、教育普及性、教学实践性，探索人工智能通识教育新模式。

一是拓宽多元引才渠道，夯实固本强师“源动力”。 科学设置招聘岗位，严把招聘标准，近三年招聘教师0.74万名。实施教师跨学段任教计划，支持2358名教师提升学历、548名教师考取初高中教师资格，累计从低学段向高学段调剂教师0.41万名。深入推进“组团式”教育援疆，实施国家银龄教师行动计划、北疆教师支教计划，积极争取大学生实习支教、西部计划志愿者支教，每年保障1万名顶岗教师。

3月24日，省委副书记、省长李殿勋主持召开省政府常务会议，传达学习习近平总书记在贵州、云南考察时的重要讲话精神；聚焦加快建成战略支点目标，研究提升区域协同力的行动方案；研究推进楚商回乡、守护青少年健康成长等工作。

　　5月22日至23日，按照教育部统一部署，我市组织全市391所样本校1万余名四、八年级学生及相关学科教师，参加国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康教育三个学科的现场测试工作。教育部基础教育质量监测中心委派视导专家、广西壮族自治区教育厅副总督学、自治区人民政府教育督导委员会办公室常务副主任覃艳娟，教育部基础教育质量监测中心党委副书记李晓雪，贵州省基础教育质量监测中心干部喻妮，教育部基础教育质量监测中心讲师李妍君一行，到海淀、丰台、通州区实地检查指导，并对我市监测工作给予高度肯定。

3月5日上午9时，第十四届全国人民代表大会第二次会议开幕会在人民大会堂举行。国务院总理李强作政府工作报告时，回顾了2023年工作，介绍了2024年政府工作任务。政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。一起来看——

近年来，山东财经大学持续加强思想政治引领，培育弘扬高尚师德，创新并健全“六个强化”的工作体制机制，逐步构建起思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。

　　近年来，商丘师范学院全面贯彻党的教育方针，落实习近平总书记关于劳动的重要论述以及给中国农业大学科技小院的学生重要回信精神，坚持立德树人根本任务，深刻把握劳动教育精神内涵，把劳动教育作为“五育融合”的关键一环纳入人才培养全过程，构建起多元化、立体式的劳动教育育人新范式。

党的十八大以来，南京市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展理念，始终把特殊教育摆在优先发展位置，牢牢抓住建设“国家特殊教育改革实验区”和实施两期“特殊教育提升计划”以及“十四五”特殊教育发展提升行动计划的有利契机，强化特殊教育普惠保障机制，以更有针对性的举措着力解决教育领域特殊群体急难愁盼问题，全市特需儿童少年教育实现“有学上”到“上好学”“就好业”的跨越。

贵州省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于特殊教育的决策部署，遵循特殊教育规律，围绕健全服务体系、增强保障能力、提高教育质量等重点任务，不断完善“学段衔接、普职融通、医教结合”的特殊教育体系，推动区域特殊教育高质量发展，努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。

　　安阳师范学院在主题教育开展期间，按照“深、实、细、准、效”五字诀要求，深入摸排师范专业学生师德教育情况，查找问题，并在调研的基础上提出了解决师范专业学生师德教育问题的方法和对策。

近年来，西宁市青藏铁路花园学校党委深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索实践党建业务融合发展路径，以党建引领推动学校高质量发展。

近日，市场监管总局联合教育部、公安部、国家卫生健康委印发《关于切实加强2023年秋季学校食品安全工作的通知》（以下简称《通知》），部署强化秋季学校食品安全工作。一起了解——

山东科技大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，把“一站式”学生社区建设作为加强党建和思想政治教育工作的重要载体，聚焦“五个强化”，着力提升“一站式”学生社区育人实效，打造“三全育人”综合改革新模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。