山东艺术学院:“三个锚定”助推学校合作发展提质增效
山东艺术学院积极拓展对外合作发展空间,持续加大开放办学力度,凝聚整合各类社会资源,深化校地、校企、校际实质性合作,通过“改革”“项目”“责任”三个锚定,积极创新工作机制,不断丰富工作方法,推动学校合作取得实在成效。
2025年云南省高雅艺术进校园活动优秀剧目评审结果公示
按照《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》和《云南省教育厅关于申报2025年高雅艺术进校园活动优秀项目的通知》要求, 省教育厅组织业内专家对23所高校的59个剧目开展评审工作。 最终评选出5所高校8个优秀剧目将参与2025年高雅艺术进校园活动。 现将评审结果(详见附件)予以公示。
南京市在全国第八届中小学生艺术展演活动中荣获佳绩
在刚刚落幕的全国第八届中小学生艺术展演活动中,南京市美育工作交出了一份亮眼答卷。艺术表演领域,南京学子斩获7项一等奖、6项二等奖、3项三等奖,另有5项作品荣获优秀创作奖;美育改革创新优秀案例评选中,4项成果摘得二等奖。南京获奖数量全省第一。
上海热门艺术国际高中2025年5月开放日汇总
近年来,艺术留学赛道持续升温,艺术国际高中成为不少家庭的新选择!为方便大家择校,下面小编盘点上海5所热门艺术国际高中5月份校园开放日安排,家长们可以实地探校,深度了解学校,做出合适的选择。
北京市教育委员会关于组织参加全国第八届中小学生艺术展演活动现场展演的通知
京教函〔2025〕167号各区教委,燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局: 根据《教育部关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知》(教体艺函〔2024〕4号)和全国第八届中小学生艺术展演活动执委会《关于公布全国第八届中小学生艺术展演活动艺术表演、艺术作品和改革创新优秀成果现场展演名单及做好相关工作的通知》精神,我委将组织北京代表团赴长沙参加相关活动。现将具体事项通知如下:
“木卡姆情怀”——万桐书先生纪念研讨会在新疆艺术学院召开
近日,新疆艺术学院召开“木卡姆情怀”——万桐书先生纪念研讨会, 来自 自治区文联、自治区党委教育工委 的领导,中央音乐学院、上海音乐学院、中国艺术研究院、中央民族歌舞团、新疆师范大学、新疆艺术剧院、新疆艺术学院等院校、科研院所和文艺院团的11名 音乐界知名专家学者和专业师生200余人参加研讨会。
全区首届大学生艺术展演活动在拉萨闭幕
在自治区召开首届西藏铸牢中华民族共同体意识论坛之际,9月25日下午,由自治区教育厅和团区委联合主办的以“ 石 榴花开 ,‘ 青 ’风飞扬 —— 践行党的二十大 厚植家国情怀 涵养进取品格 铸牢中华民族共同体意识 ” 为主题的西藏第五届大学生校园文化艺术节暨全区首届大学生艺术展演活动在拉萨落下帷幕。此次活动持续近一个多月,旨在深入贯彻落实党的二十大精神,引导全区大学生传承中华优秀传统文化,增强文化自信,铸牢中华民族共同体意识,通过赛、展、演,全方位展现我区当代大学生文艺风貌,全面体现我区高校美育工作水平,进一步加强广大师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同,牢固树立了“三个离不开”思想。
四川省第十届大学生艺术展演活动在成都师范学院开幕
8月22日,四川省第十届大学生艺术展演活动在成都师范学院开幕。来自全省134所高校的艺术节目和作品,将进行为期一周的集中展演、展示,涵盖了声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、绘画、设计、摄影、微电影等多个艺术门类,呈现我省高校艺术教育的丰硕成果,展现当代四川青年大学生的精神风貌。
山东艺术学院:六项措施,构建“美育+”育人新模式
山东艺术学院深入贯彻落实习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话和关于美育的系列重要讲话精神,坚持立德树人根本任务,以“大美育”为方向,将传统文化、美育与新时代高等教育有机结合,充分发挥艺术院校特色优势,着力加强人才培养、科学研究、校园文化、社会服务等方面的工作,以美化人、以美育人、以美培元,积极弘扬中华美育精神,以“六个维度”构建新时代“美育+”育人新模式。
新疆艺术学院聚焦“三力”提升持续推进创新创业教育改革
新疆艺术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实党中央、国务院关于深化高校创新创业教育改革的决策部署,以创新实践中心为依托,将创新创业教育有机融入人才培养全过程,在机制保障、课程育人、以赛促创、以演促创等方面持续发力、久久为功,着力提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力,推进创新创业教育 取得成效 。
国家艺术基金2023年度艺术人才培养项目 《塔吉克族歌舞表演人才培训》在喀什大学顺利开班
冯冠军向学员介绍了喀什大学的发展历程以及音乐与舞蹈学院近些年来所取得的重要成绩。希望通过项目的实施,集中培训一批年轻有发展潜质、兼具文化素养与专业素养、适应新时代社会发展所需要的高层次塔吉克族歌舞艺术表演、传承、研究与创新人才,让塔吉克族歌舞艺术在新时代焕发新的生命活力。