解读

　　4月10日，广东省人民政府新闻办公室、广东省教育厅举行广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会，介绍《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》等文件相关情况，并回答记者提问。一起来看——

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以...

　　3月25日下午，市教委通过线下与线上相结合的方式，召开国家义务教育质量监测北京市监测结果解读会，邀请国家义务教育质量监测结果反馈解读专家团队，对北京市2024年监测结果进行解读指导。市委教育工委委员、市教委副主任王攀出席会议并讲话，市教委二级巡视员张凤华主持会议。

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近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，全面规范基础教育领域办学行为。规范整治的重点有哪些？要达成怎样的目标？如何贯彻实施？一起来看开展基础教育“规范管理年”行动解读——

主会场现场 省委教育工委专职委员吕冰出席会议并讲话 各高校在分会场参会

近日，自治区教育厅结合广西实际，发布了《广西普通高等教育专升本考试招生工作实施办法》。2025年起，广西统一实施广西普通高等教育专科层次起点升本科教育（以下简称专升本）考试招生，符合条件的普通考生及退役大学生士兵均可报考。关于该政策的具体实施办法，一起来看政策解读。

      2023年7月13日，陕西省教育系统职称政策解读...

7月6日至7日，省级义务教育质量监测心理健康结果解读暨全省中小学心理健康教育教师专题培训班在济南举办。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波出席培训班并作开班讲话。

近日，教育厅、人力资源社会保障厅联合印发《关于深化高等学校“就业—招生—培养”联动机制改革的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，力争通过三年时间，建立有效运转的省校两级“就业—招生—培养”联动机制，高校学科专业结构与经济社会发展需求的匹配度进一步提高，高校毕业生结构性就业矛盾整体缓解，高校人才培养服务经济社会发展的能力显著提升。

一个国家的进步， 刻印着青年成长的足迹； 一支军队的未来， 寄望于青年奋斗的力量。

3 月 27 日， 202 2 年 全省义务教育质量监测结果解读与运用培训会在成都召开。 国家督学 ， 省委教育工委委员 ， 省政府教育督导委员会专职副主任、教育厅总督学傅明 出席会议并讲话。

日前，云南省教育厅和云南省人力资源和社会保障厅联合印发了《关于做好中等职业学校教师职称制度改革工作的通知》（以下简称《通知》），现就有关政策解读如下：

1.普通高校招生专业为什么要提出选考科目要求？依据是什么？根据国家战略和人才需求的不同，普通高校办学定位和专业培养目标也有所不同，对学生学习基础的要求也不一样。按照教育部规定，招生专业（类）选考科目要求由各普通高校依据教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，结合本校实际自主确定，因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。各高校招生专业（类）选考科目要求经学校主管部门审核后公布，不得擅自更改，如无重大调整变化，不再每年组织编报。

省委教育工委、省教育厅组织收看“党的二十大精神解读”专题报告会 　　为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，推动省教育厅机关党员学习不断走深走实，省委教育工委、省教育厅组织第二场党的二十大精神学习宣讲活动，委厅领导及机关各党支部书记在主会场集中收看，其他同志线上同步收看。