评价

3 月 29 日，自治区教育厅召开自治区教育评价改革第二批试点项目视频调度会议，教育厅党组成员、副厅长李楠出席会议并讲话。会议以视频形式召开，各地（州、市）教育局、 试点项目单位、教育厅有关处室共 180 余人参加会议。克拉玛依市克拉玛依区教育局、新疆理工学院、洛浦县中等职业技术学校、乌鲁木齐市第130中学等 4 家 试点项目单位 进行了交流发言。

      2023年3月23日至25日，陕西省政府教育督导委...

 2月16日—18日，河南省教育厅副厅长刁玉华一行来滇调研云南省本科专业综合评价工作。16日下午，调研组在省教育厅召开座谈会，与委厅有关部门和高校专家就云南省高校本科专业综合评价和学分制改革情况进行座谈交流。省委教育工委常务副书记李炳泽出席座谈会，省教育厅副厅长王永全主持会议。

1月6日，省教育厅在昆召开2022年第五轮专业综合评价结果通报会暨本科高校学分制改革推进会，向全省高校通报第五轮本科专业综合评价结果，部署下一阶段高校学分制改革和专业建设工作。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委副书记王云霏出席会议并讲话。副厅长王永全主持会议。

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教育要实现科学发展，切实的保障是前提是基础，来自党委、政府的强有力保障如何落到实处？

      近日，陕西省委教育工委、省教育厅组织开展...

近年来，潍坊市凭借承担的16项国家级和20项省级改革试点优势，通过综合施策、系统发力，教育评价改革有关做法入选全国十大“双减”典型案例和全省首批教育教学典型案例，中央教育工作领导小组、教育部简报专题刊发，新华社、中国教育报等予以推介。

教科信厅函〔2022〕38号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

近日，教育部颁布《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》），对新时代特殊教育办学质量评价进行了系统设计和全面部署，树立了以“适宜融合”为目标的质量标杆。这是我国出台的首个关于特殊教育办学质量评价的专门性文件，是特殊教育落实教育评价综合改革的具体举措，对于学习贯彻党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”，推进我国特殊教育治理体系和治理能力现代化具有重要深远意义。文件呈现三大亮点：

 为进一步贯彻落实党的二十大精神,落实立德树人根本任务,深入研讨新时代教育评价改革和人才评价新思路、新方法,南昌市于2022年11月5日举办新时代普通高中育人方式与教育评价改革论坛。活动由南昌市教育局主办,南昌市教育评估监测和技术推广中心、江西省新课程新教材省级示范校南昌市第十中学承办。市委教育工委书记、市教育局局长黄琰,市委教育工委委员、市教育局副局长付青岚,南昌师范学院江西教育评估院院长叶存洪,南昌市教育局普高科负责同志,南昌市教育评估监测和技术推广中心有关负责同志等出席论坛,全市普通高中校长、分管副校长与中层代表等300余人参与活动。

为深入贯彻党的二十大关于就业优先战略部署，规范高校毕业生就业创业工作体制机制，近日，省教育厅印发《河北省普通高校大学生就业创业工作评价标准体系（试行）》。评价标准体系设一级指标5个、二级指标15个、三级指标42个，涵盖组织领导、保障条件、工作开展情况、工作效果、特色与创新等方面内容，为全省高校开展毕业生就业创业工作提供基本遵循。

为认真学习贯彻党的二十大精神，根据中央有关文件要求，近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》。

——教育部基础教育司负责人就《特殊教育办学质量评价指南》答记者问 近日，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。

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