质量

　　日前，在中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社公布的基础教育系列16个类别的全文转载量排名中，《福建教育》凭借61篇全文转载量首次入围9个类别的排行榜，分别是：小学语文教与学、小学数学教与学、小学英语教与学、中小学学校管理、素质教育、中学政治及其他各科教与学、高中语文教与学、初中语文教与学、初中数学教与学。

4月11日，2024年省级义务教育质量监测结果反馈与运用指导暨2025年省级义务教育质量监测组织实施启动会在成都举行。省委教育工委委员，教育厅总督学傅明参加会议并讲话。

河南省学位论文质量监测工作会召开 　　为深入贯彻落实《学位法》要求，探索多元评价机制，提升学位论文质量，推动我省学位工作高质量发展，4月18日，省教育厅在郑州航空工业管理学院召开河南省学位论文质量监测工作会。

　　郑州商学院通过强化后勤服务育人实效、能力、温度、文化、设施五个维度，持续改善后勤服务的质量和水平，为人才培养工作提供高标准、高效率、高质量的后勤服务保障。

　　3月25日下午，市教委通过线下与线上相结合的方式，召开国家义务教育质量监测北京市监测结果解读会，邀请国家义务教育质量监测结果反馈解读专家团队，对北京市2024年监测结果进行解读指导。市委教育工委委员、市教委副主任王攀出席会议并讲话，市教委二级巡视员张凤华主持会议。

　　5月22日至23日，按照教育部统一部署，我市组织全市391所样本校1万余名四、八年级学生及相关学科教师，参加国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康教育三个学科的现场测试工作。教育部基础教育质量监测中心委派视导专家、广西壮族自治区教育厅副总督学、自治区人民政府教育督导委员会办公室常务副主任覃艳娟，教育部基础教育质量监测中心党委副书记李晓雪，贵州省基础教育质量监测中心干部喻妮，教育部基础教育质量监测中心讲师李妍君一行，到海淀、丰台、通州区实地检查指导，并对我市监测工作给予高度肯定。

      2023年9月15日下午，陕西省教育厅、省政府教...

9月13日，教育部教育质量评估中心主任范唯 一行莅临 省教育评估院调研 指导工作， 省委教育工委委员，省政府教育督导委员会专职副主任 ， 教育厅总督学傅明 参加调研并主持座谈会 。

　　河南城建学院深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实省委省政府决策部署，按照省委教育工委、省教育厅要求，自2004年起注重就业质量报告的运用，构建“三三二”机制，打造“招生—培养—就业”一体联动模式，坚持以就业为导向深化综合改革，取得了明显成效。

主会场现场 省委教育工委专职委员吕冰出席会议并讲话 各高校在分会场参会

青岛酒店管理职院高度聚焦职业教育类型特征，准确把握现代职业教育的思路和地位，突出面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育、面向人人的终身教育，不断加强产教融合、校企合作，积极推进“三教”改革，着力提高专业课程建设水平，全面提升复合型技术技能人才培养质量。

近年来，诸城市深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，紧抓教育部基础教育综合改革实验区建设契机，在政府履职评价、学校评价、教师评价、学生评价等方面，攻坚克难、持续发力，坚决扭转不科学的教育评价导向，积极破除“五唯”顽瘴痼疾，努力办好人民满意的教育。

学校自科教融合以来，高度重视研究生教育，以立德树人为根本目标，以不断提高研究生培养质量为抓手，以服务国家重大战略需求为导向，致力于培养国家急需的高层次人才。建立了全链条培养监督体系，健全研究生教育与管理的规章制度，强化研究生导师队伍建设，提高了研究生的实验创新能力，助力国家和地方经济发展。

　　安阳师范学院在主题教育开展期间，按照“深、实、细、准、效”五字诀要求，深入摸排师范专业学生师德教育情况，查找问题，并在调研的基础上提出了解决师范专业学生师德教育问题的方法和对策。

省教育厅举办幼儿园保育教育质量提升系列专题培训 　　为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升全省幼儿园保育教育质量，引领广大学前教育工作者提升教科研能力，树立科学保育教育理念，促进学前教育高质量发展，省教育厅于7月20-21日、8月26-27日依托河南大学、河南省学前教育研究中心举办两期河南省幼儿园保育教育质量提升系列专题培训。

坊子区坚持立德树人根本任务，聚焦家庭教育事业发展，构建“四全”家校社协同育人格局，引导全社会注重家庭、家教、家风，保障未成年人健康成长。通过调查问卷和访谈结果显示，家长对孩子心理健康和综合素养的关注度从 11.28%升至42.56%。