近日，广西边境地区教育提升工程百色学院2023年结对帮扶学校经验交流会在靖西市召开，来自柳州、百色、河池、贵港的82所对口支援学校和受援学校汇聚一堂，为推动广西边境地区教育提升工程提速发展出谋划策。
2022年，自治区政府印发了《广西边境地区教育提升工程实施方案》，随后，自治区教育厅下发了关于开展边境地区教育结对帮扶工作的通知，在防城港市的防城区、东兴市，百色市的那坡县、靖西市，崇左市的大新县、宁明县、龙州县、凭祥市等3个设区市的8个县（市、区），开展为期3年的边境地区教育结对帮扶工作。通过结对帮扶，至2025年，使边境地区学校教育教学质量明显提升，校园文化特色鲜明，校（园）长领导力水平显著提高，教师专业素养和教学科研能力大幅提升，激活边境地区教育发展造血功能，推动边境地区教育内涵式自主发展。为此，自治区统筹安排了5所高校和1所教育研究机构，对边境地区开展组团式教育帮扶。
“百色学院是结对帮扶靖西市、那坡县中小学的牵头高校，来自柳州、百色、河池、贵港的41所优质中小学名校作为支援学校对靖西市和那坡县的41所受援学校进行结对帮扶。”百色学院副校长吕嵩崧介绍道。2022年至今，支援学校在教育教学质量、校园文化特色建设、校长领导力水平、教师专业素养和教科研能力等方面对受授学校开展一对一的帮扶，百色学院对相关帮扶工作不定期开展调研和给予指导。
“我们最薄弱的环节是教学。”百色市那坡县百合乡中心小学校长农作华说，学校是一所较偏远的小学，现有学生570多人，教育教学质量和城市的学校相比差距不小。对口支援百合乡中心小学的柳州市景行小学校长张莉介绍，因受疫情影响，2022年，围绕教学等方面的帮扶以线上研讨交流为主。2023年3月，柳州市景行小学派出了名师工作室的成员老师线下送教，开讲座，上示范课，展示“生本、对话、合作、发展”的课堂文化，帮助学校提升教学质量。同时，鼓励当地的老师们转变教学理念，教师大胆地退、适时地进，让学生成为课堂的主人。“支援学校的老师上示范课的时候，学生反响热烈，这对我们触动很大。”农作华称最大的收获是教学理念的更新。
像那坡县百合乡中心小学这样的情况，在广西边境地区学校中较普遍，提高教育教学质量、加强校园文化建设、强化师资培训等是这些学校的普遍诉求。为此，对口支援的学校结合自身办学特色，以各种方式开展帮扶。
柳州铁一中学从2022年8月开始派出语文、英语、物理、生物、信息、美术等学科的6位教师常驻那坡中学，担任那坡中学高三的科任教师或班主任，协助开展高三备考等工作，经过一个多学期的帮扶，那坡中学的学校教育教学质量提升明显。除了学生的成绩整体有所提升，派驻的美术老师协助那坡中学举办了一次艺术作品展，学生们绘画作品中体现出的艺术创造力让人惊喜。柳州铁一中学副校长麦琪表示，今后将思考如何让学生实现多元化发展，对一些有艺术天分的学生，引导他们将艺术学习与本地民族文化相结合。
除了提升教育教学质量，教师培训、学生学习习惯的养成及心理健康教育等都是帮扶的重点内容。河池市宜州区第一小学与帮扶学校百色市那坡县城厢镇中心小学进行资源共享，支援学校举行的毕业班教学研讨、新课标培训、心理健康教育等活动，都同步直播给受援学校；贵港桂平市逸夫实验小学与结对学校靖西市新靖镇第十一小学开展了“点对点”班级线上共建活动；柳州市景行小学把美育教育引入课堂，学校派出音乐老师，把音乐和心理健康等结合起来，让学生学会表达爱。
部分支援学校校长表示，下一步计划让结对的学校学生开展互相访学，增加城乡孩子间的交流，多方位地帮助孩子更好成长。（本报记者 关海芳）
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