穆家駿 全國青聯委員 青年民建聯副主席
筆者上周參與香港教育界國情研習團到訪山東省，考察當地有關教育、鄉村振興以及企業發展等各個不同領域的情況。我們也在行程中與山東省教育廳交流有關學校進行中華傳統文化教育的課程與教材，令筆者對當下香港的愛國主義教育有更多的反思。回歸祖國至今20幾年以來，香港推行國民教育經歷了多次的波折，曾經希望獨立成科的國民教育遇挫、初中中國歷史科沒有獨立成科，就連主力推廣的國民教育中心亦不獲續約而結束等等，令國民教育走了不少彎路。猶幸在香港國安法實施後，教育重回正軌，逐漸把國情、國安等不同元素加入.課程，但至今依然缺乏一個連貫而又完整的國民教育課程體系。
反觀今次筆者所到訪的山東省，則完全不一樣。齊魯文化作為植根於山東省的地域文化，蘊藏着至聖先師孔子等傳統儒家文化的精粹，當地教育廳將這些歷史文化梳理統籌，納入到小學一年級至初中三年級的中華傳統文化課程中，從小學就加強學生對於傳統文化的親切感，到初中自然建立起學生的傳統文化自信。除了這個「省本」課程之外，不少當地學校還可以結合自己學校的硬件設施，加入「校本課程」，令課程的表現方式也不只是停留在課堂上的灌輸，而是配合一些非遺文化例如農民畫、書法和中草藥種植等課外活動，令學生不僅學到知識，更讓學習變得有趣和生動。這些成熟的經驗都值得香港借鑒，有助提高國民教育水平。
除此之外，行程中不少的參訪點都可以成為筆者來年任教公民與社會發展科的一些輔助材料，比如山東濟南的三澗溪村的鄉村振興和青島的社區管理。在保育好古老鄉村風貌的同時，利用集體經濟效益帶領全村人民如何走向小康；在村轉城的過程中，如何在開通道路、廣泛宣傳、創立企業的發展之下，將整個社區建設成「老有所養、幼有所教、貧有所依」的大同社會。這些筆者親身感受的例子將更有助於香港學生配合課程內容、了解國家的發展。當中更令筆者感到自豪的，還有中國中車公司，這就是香港動感號高鐵以及現在最新的地鐵車廂的出產工廠。猶記得筆者小時候，本港地鐵車廂全部都是歐美進口，但隨着國家科技與經濟的騰飛，現在中車公司的高鐵列車已經出口到印尼，讓世界感受「中國速度」。
「讀萬卷書，行萬里路」，兩者之間並無衝突，作為教育工作者，我們在課堂上讓學生吸收足夠的理論知識，更要鼓勵他們多走出校園，在實踐中不斷嘗試，才可以使我們的下一代真正做到「背靠祖國、聯通世界」的社會棟樑！
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