保证学习质量 师生千里共课堂 | 内蒙古高校研究生线上教育教学谱新篇


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2022年春季学期,自治区各研究生培养院校按照疫情防控要求,遵照教育厅统一部署,坚持以立德树人为根本,建构了融合信息技术、结合学科专业特点、创新教育教学方式的最佳线上育人环境,确保了研究生教育教学工作平稳有序推进。

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内蒙古大学 

“宅”家学习 师生共创佳绩

内蒙古大学研究生外语教学团队按照学校对疫情防控的要求,为2021级941名学术型硕士研究生线上讲授《硕士学术英语》课程。教学团队确立“学术化+国际化+思政化”三位一体教学内核。教师充分利用在线教学平台优势,采取任务型、协作式+MOOCs的混合教学法。课堂运用“教师讲授引导+学生小组协作学习+线上汇报展示+学术分享启发+问答讨论反馈”模式,课后要求学生提交书面学习报告。

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教学团队关照学生身心健康,在教学中增加心理引导,并融入思政教育素材,厚植爱国思想与学术报国情怀,实现立德树人教育目标。

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内蒙古师范大学

基于信息化环境  落实立德树人根本任务

        保证学习质量 师生千里共课堂 | 内蒙古高校研究生线上教育教学谱新篇内蒙古师范大学引导教师通过营造信息化育人环境,切实落实研究生教育立德树人根本任务,改革效果明显。 

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基于信息平台营造创新人才培养环境。学校通过平台技术建设、有机嵌入名家讲座、课程资源建设,建构立体多维的研究生线上育人环境。结合学校、学院和学位点三级督导,促进研究生课程学习、学术发展、实践研究同步协调;因势利导优化课程内容体系,根据线上教学实际情况调整理论内容、实践教学和学术研讨等内容的配比和呈现方式;以学生为中心创新教学方式,教师采取直播中的线上研讨、线上读书分享与交流、嵌入名家讲座或MOOC资源、线上论文写作指导、高效验收和指导课下任务完成、小组合作研讨等,提升学生的学习体验感。保证学习质量 师生千里共课堂 | 内蒙古高校研究生线上教育教学谱新篇 

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内蒙古农业大学

聚焦云课堂 共话线上教学新模式

内蒙古农业大学坚持以立德树人为根本,以学生为中心,立足疫情实际,结合学科专业特点,创新教学方式,形成具有教学特点、专业特长和学院特色的在线教学模式。

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以赛促学、以项目促学。实践教学以“互联网+”等比赛中发布的实际设计项目为切入点,将赛事或项目要求与课程实践要求相融合;适当减缓教学速度,重新分配各教学环节时长,强调线上教学的互动性。适当增加案例分析、演示与教学互动的比重;建立课前、课中和课下教学反馈体系。

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内蒙古工业大学

同心抗疫不松懈 科研指导不掉线

为统筹做好春季学期研究生线上教学和学业指导工作,内蒙古工业大学出台系列文件,确保研究生学术指导不间断、科学研究不掉线、学位授予不掉队,扎实推进研究生培养教育工作。

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全体导师积极落实研究生培养第一责任人的职责,充分利用信息化技术、资源和平台,结合研究生不同阶段,做到全面掌握、分类指导、突出重点、因人施教。制定科学、合理、有针对性的指导计划。同时在上好网课之余,导师们定期召开研究生网络会议,针对大家在疫情期间的生活、心理、学习、就业等方面的问题展开交流。

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内蒙古民族大学

多措并举 保障云端教学效果

2022年春季学期,全校研究生导师以线上教学形式指导研究生学业,扎实推进疫情防控期间研究生教育工作,落实立德树人根本任务。

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研究生任课教师充分运用腾讯会议、音乐云课堂、微助教、建模软件、画图软件等线上教学平台、工具、资源,通过课前、课中、课后等教学活动开展,远程指导学生较好地完成研究生教育教学工作;研究生导师切实落实研究生培养第一责任人的职责,通过线上组会、一对一线上辅导,指导学生完成科研任务,同时密切关注学生心理健康,帮助学生做好人生规划,全力做好学生的考博指导、就业指导。

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内蒙古科技大学

虚拟仿真案例 保障实践教学

内蒙古科技大学依托与外省企业共建的产学合作协同育人教学云平台,积极组织开展线上教学活动。

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快速响应、更改课程方案,确保教学质量。将原来的实际实验内容改成虚拟仿真实验的形式在线授课。虚拟仿真实验内容安放在合作企业的教学云平台上,学生通过各自账号远程登录云平台完成实验内容;优化提升课程内容,拓展学生知识面,设置多项前沿的、先进的实验内容,比如X射线衍射、扫描电子显微镜、硅单晶生长等日常教学中较难实施的复杂实验;加强师生互动,提升教学质量,学生登录云平台完成实验内容后将撰写好的实验报告以电子版形式提交。

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内蒙古财经大学

相聚云端 不辍耕耘

2022年春季学期,内蒙古财经大学及时制定师生暂缓返校期间研究生教育教学工作方案,对疫情防控期间的研究生教学、招生复试、学术指导以及学位论文开题、答辩等工作安排与部署。

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各研究生培养学院制定线上教学实施方案,进一步明确职责分工并推动落实。学校发布《致全体研究生导师的一封信》《致全体研究生的一封信》,强化研究生导师要落实立德树人根本任务。督促学生们做好学业规划,加强体育锻炼,保持身心健康;各学院开展研究生线上教学观摩学习教研活动。任课教师充分利用开学第一课,把抗疫精神融入课堂教学。研究生导师坚守育人初心,以线上形式加强对研究生的学术指导和心理关怀。

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内蒙古科技大学包头师范学院

加强线上教学管理及质量保障

持续提升培养质量

内蒙古科技大学包头师范学院制定出台《2021—2022学年第二学期研究生线上教学工作安排》,积极协调各培养学院全力做好研究生线上教学,并在确保教学工作平稳运行的同时,引导广大学生厚植品德根基,勇担时代使命,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校实施研究生线上教学以来,研究生院与各培养单位形成齐抓共管的良好教学工作局面;除常规课程教学外,导师践行立德树人的第一责任人作用,严格按照培养计划定期开展针对性指导,同时保留线上指导记录。导师不仅认真开展在线学术指导,同时关注学生的心理健康和生活状态。

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赤峰学院

聚焦高质量创新“教-学-研”线上教学新模式

赤峰学院为高质量推进研究生线上教学工作,积极推动“教-学-研”三位一体研究生线上教学新模式。

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开展“课程+学术交流”线上教学新模式。《小学课程与教材研究》和《小学教学设计与实施》两门课程采取“校内外-模块化”的线上教学。邀请南京师范大学、首都师范大学、东北师范大学等外校专家学者,与校内教学团队开展合作教学,以课程教学搭建学术交流平台;实行“一线教师+网络实践课堂”教学新模式。聘请赤峰市知名教研员和一线名师,线上开展《教学技能训练》教学观摩和实践指导。提升研究生实践教学能力。

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内蒙古艺术学院

线上教学组织有力 秩序平稳

为切实提高研究生教学质量,保证线上教学有序开展,内蒙古艺术学院出台系列文件,确保研究生教学内容不缩水、科学研究不停歇、艺术创新有进步、学位授予质量不降低。

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学校遴选10个优秀课程典型案例,任课教师按照“坚持问题导向,强化学生主体地位”教育理念,采用“学习通+腾讯视频会议+微信群”多平台融合模式,开展线上教育教学;学校实行导师包联研究生机制,要求导师切实加强对研究生的思想教育、健康指导和心理疏导,及时掌握研究生的身体状况、思想状况、课程学习与课业完成情况、学位论文与创作展演完成情况等。

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来源内蒙古自治区教育厅

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内蒙古自治区教育厅政务新媒体“内蒙古教育发布”

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