福建智慧教育平台正式上线
7月11日,福建智慧教育平台1.0正式上线(网址:www.fj.smartedu.cn),平台包括福建中小学智慧教育平台、福建职业教育智慧教育平台、福建高等教育智慧教育平台、福建24365大学生就业创业服务平台。
自治区教育厅召开“双减”工作暑期调度会
为深入贯彻落实中央和自治区“双减”决策部署,扎实做好暑假关键期校外培训治理工作,坚决防止违规培训反弹,切实巩固提升校外培训治理成效,确保如期实现“双减”一年目标,7月6日,自治区教育厅召开全区“双减”工作暑期调度会,学习贯彻全国“双减”工作暑期调度会议精神,全面安排部署全区暑期“双减”工作任务。自治区教育厅党组成员、副厅长吴保军主持会议并讲话。
“建行杯”第八届宁夏“互联网+”大学生创新创业大赛落幕
近日,“建行杯”第八届宁夏“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在宁夏职业技术学院圆满收官。自治区教育工委副书记、教育厅党组成员王宏伟,中国建设银行宁夏分行党委副书记、副行长贾纯参加颁奖晚会并讲话。
日照探索“点线面”三维立体作业改革模式
为贯彻中央“双减”工作精神,日照市以学生的全面发展和健康成长为出发点,开展全市义务教育学校“深化作业改革专项行动”,创新构建“点线面”三维立体的作业改革模式,提高了教师对作业育人功能的认识,增强了教师设计与实施作业的能力,以作业之效成教学之功,提高了教育教学质量,有效缓解家长 焦虑情绪 ,促进学生全面发展、健康成长。
云南省义务教育优质均衡发展督导评估业务培训会议召开
7月12日,云南省人民政府教育督导委员会办公室召开义务教育优质均衡发展督导评估业务视频培训会议。本次培训会议的召开,标志着全省义务教育优质均衡发展工作进入了评估验收实施阶段。省人民政府教育督导团总督学杨红琼出席会议并作动员讲话。
关于2022年度全国教书育人楷模推荐人选的公示
根据教育部教师工作司《关于开展2022年度全国教书育人楷模推选工作的通知》(教师司函〔2022〕18号)精神,拟推荐中国农业大学教授康绍忠、北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长郑丹娜2名同志为2022年度全国教书育人楷模候选人。现予以公示。
多地扎实推进城乡学校共同体建设——教师流动顺畅 教育资源共享
一根网线、两块屏幕,乡镇学校享受到更优质的教育资源;城乡学校人员互派,乡镇教师本领增长;通过集团化办学,乡村办学质量得到整体提升……为推进义务教育高质量发展,构建优质均衡的基本公共教育服务体系,多地探索健全城乡学校共同体建设机制。
57所院校联合发起2022年青少年绿色长征科考实践活动
人民网北京7月12日电 (记者孙竞)7月11日下午,“美丽中国·青春行动”2022年青少年绿色长征科考实践活动出征仪式在北京林业大学举行。
推动高校支撑服务企业高质量发展——三部门解读“千校万企”协同创新伙伴行动
近日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅、国家知识产权局办公室联合印发《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》。围绕“千校万企”行动的组织开展,本报记者采访了教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋、工业和信息化部中小企业局局长梁志峰和国家知识产权局运用促进司司长雷筱云。
各地扎实推进儿童青少年近视防控——守护“睛”彩视界 点亮光明未来
为贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控工作系列重要指示批示精神,落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》等文件,结合第27个全国“爱眼日”,教育系统以“共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来”为主题,巩固拓展第4个全国近视防控宣传教育月活动成果,扎实推进综合防控儿童青少年近视工作。
教育部广西壮族自治区举行部区战略合作第一次会商会议
7月11日,教育部、广西壮族自治区举行部区战略合作第一次会商会议,签署《教育部 广西壮族自治区人民政府共同推进广西教育高质量发展战略合作协议》,进一步促进部区互动、服务国家战略,推进广西教育高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏,广西壮族自治区党委书记、自治区人大常委会主任刘宁出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议并介绍教育部支持广西教育工作情况。教育部党组成员、副部长钟登华,广西壮族自治区党委常委、自治区常务副主席蔡丽新代表双方签署协议。教育部党组成员、副部长宋德民,自治区党委常委、秘书长周异决,自治区副主席黄俊华参加会议。
山东师大围绕“三个聚焦”推进高校政治监督具体化常态化
做实高校政治监督,不仅是落实全面从严治党要求的题中之义,也是把牢社会主义大学办学方向、扛紧扛实立德树人根本任务、推动学校高质量内涵式发展的必然要求。高校纪检监察机构要心怀“国之大者”,全面推进高校政治监督具体化常态化,确保党中央决策部署在高校落地见效。
潍坊职业学院:“三院”并进构建职业农民分类培育体系
潍坊职业学院依托65年办学积淀,坚持“农为特色”办学方向,以高素质职业农民成长成才为主线,以产教融合、双元育人为核心,依托优势专业群、高水平师资、科研平台等资源,通过农林科技学院、农业经理人学院、职业农民学院三个平台及不同的培养途径与模式,着力构建服务乡村振兴的人才培育体系,为职业教育服务乡村振兴探索有效路径。