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　　12月28日上午，福建农林大学蜂学研究院成立仪式举行。　　蜂学研究院将依托现有的学科优势，以天然生物毒素国家地方联合工程实验室、蜂产品加工与应用教育部工程研究中心、农业部福建蜜蜂生物学科学观测试验站三个平台为支撑，围绕蜜蜂科学、蜂产品科学与工程、蜜蜂与健康、蜜蜂文化等开展研究，同时加强与人类健康、数字技术、信息智能等学科的交叉融合，培育新兴学科专业生长点。

　　中原工学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的决策部署，注重建机制、抓课程、重实践等环节，不断强化创新创业教育与专业教育相结合、与学生个性化发展相结合、与创业实践相结合，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

　　郑州财经学院以立德树人为根本，以课程建设为中心，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升专业人才培养质量。

　　商丘学院秉承为党育人、为国育才、服务地方区域经济发展的宗旨，坚持开设农学类专业，经过多年的努力，学校在新农科人才培养、农林科技创新、社会实践服务、支撑乡村振兴方面取得一定成效。

　　信阳职业技术学院2022年扎实开展“院长说专业”“管理人员说服务”等“四说”活动，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、宣传贯彻党的二十大精神、传承弘扬大别山红色基因等内容融入其中，在大练兵、大比武中淬炼“金刚钻”、提振“精气神”，创新赋能学校“双高”建设，着力推动学校高质量发展。

　　2021年5月，南阳农业职业学院入选农业农村部、教育部联合评选的“全国百所乡村振兴人才培养优质校”。南阳农业职业学院坚持“创新、融合、特色、开放”的发展理念，立足南阳“中原粮仓”的资源禀赋，发挥专业和人才优势，聚焦乡村振兴，主动服务“三农”，全力打造高水平育人阵地，为南阳经济社会发展输送了数十万高素质技术技能人才，为南阳农业转型升级、科技创新、脱贫攻坚和乡村振兴作出了突出贡献。

　　为进一步提高线上教学质量，新乡市教育局适应当下工作形势，利用“云巡课、云教研、云分享”等工作思路和方法，办实事解民忧。

近年来，山东外贸职业学院以“质量兴校、特色创新”为己任，紧密对接国家“一带一路”、山东新旧动能转换综合试验区、上合经贸示范区等国家战略，聚焦国际经济与贸易山东省高水平专业群建设，在当前“数字化外贸”、外经贸行业和区域经济转型升级背景下，通过深化校政行企多方合作，突出专业特色化发展，主动对接行业与产业，积极探索专业群组织管理模式改革，从宏观、中观和微观“三层次”上建立起专业群建设项目的组织架构，实施专业群“一级项目负责人+二级项目负责人+骨干教师团队”三级联动管理机制，形成“统筹有序、责任明晰，科学高效”的运行管理机制。专业群的优势资源配置更为集聚，资金使用效益更加高效，可持续发展保障能力不断增强，人才培养合力和水平显著提升。

12月8日上午，省教育厅召开2023年艺术类专业统考考前调度会议，传达学习省委省政府领导指示要求，对考试组考防疫工作作出部署安排。省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明出席会议并讲话。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长邢顺峰主持会议。

鉴于目前我省和周边省（区、市）疫情防控形势整体趋于稳定，各地对疫情防控措施陆续进行了优化。经研究决定，四川省2023年普通高校招生编导专业笔试、书法学专业统考、美术与设计类专业统考复考。现就复考安排公告如下：

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　　11月15日至16日，二十国集团（G20）领导人第十七次峰会在印度尼西亚巴厘岛举行。随着习近平主席的抵达，巴厘岛引起国际社会高度关注。中央广播电视总台推出《遇见巴厘岛》系列报道，其中特别关注了巴厘岛兴起的“中文热”“中华文化热”，重点报道了当地文桥三语学校的中文课堂。华侨大学华文教育专业有6名校友在该校幼儿园至高中部担任华文教师，在巴厘岛全岛有近20名毕业生从事华文教育工作，为巴厘岛的中文推广贡献力量。

　　9月16日上午，福建省普通教育教学研究室与泉港区人民政府签订基础教育教研帮扶协议。

1.普通高校招生专业为什么要提出选考科目要求？依据是什么？根据国家战略和人才需求的不同，普通高校办学定位和专业培养目标也有所不同，对学生学习基础的要求也不一样。按照教育部规定，招生专业（类）选考科目要求由各普通高校依据教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，结合本校实际自主确定，因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。各高校招生专业（类）选考科目要求经学校主管部门审核后公布，不得擅自更改，如无重大调整变化，不再每年组织编报。

人民网北京11月15日电 12日至13日，中国教育学会初中教育专业委员会第十九次学术年会暨第五届教师专业发展学术会议在北京举办。本次会议主题为“强师·提质：赋能高质量育人”，参会嘉宾通过主旨报告、专题报告、局长论坛、校长论坛、教师论坛等形式，围绕“教师课程育人能力提升”与“学校教育高质量发展”等方面展开深入研讨交流。

为深入贯彻党的二十大精神，落实义务教育优质均衡和城乡一体化发展，让城郊（乡村）老百姓的孩子在家门口享受更优质的教育，济南市市中区锚定“美丽乡村美好教育”目标，持续深化为期三年的“城郊学校提升行动”。在深入调研城郊学校发展需求的基础上，印发《市中区城郊学校教育质量提升行动实施方案》，发布《市中区城郊学校教育质量提升项目清单》，面向26所城郊学校提出31项精准提升“项目清单”，集合全区之力，组建教研人员、项目组带头人、名校长、名师组成的“专业合伙人”团队，通过机制创新、资源引入、政策支持、团队构建等举措倾力推动城郊学校发展提升。