职业

亚吉铁路2023年电力机车司机培训开班典礼举行，省教育厅二级巡视员曹克舜出席活动

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对职业教育的重要指示精神，加强职业教育“双师型”教师队伍建设，教育部教师工作司评选了一批质量高、有特色的职业教育教师队伍建设典型工作案例。山东省教育厅《坚持改革创新打造高素质“双师型”教师队伍》、淄博市教育局《中职学校“双师型”教师队伍建设案例》、山东科技职业学院《建强教师发展中心完善教师发展体系打造双师教师队伍》分别入选省级、市级、校级职教教师队伍建设经验做法，山东商业职业技术学院《校企共建云智产业学院创新团队引领专业群发展》、山东职业学院《坚守育人初心，锤炼高尚师德，淬炼高超技能》入选职业院校教师教学创新团队。

潍坊职业学院深入贯彻产教融合发展战略，积极探索校企协作育人的中国特色学徒制新模式。校企同频共振，充分发挥双方优势建设资源共享、师资共培、人才共育、产学研平台共建的全方位合作机制，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，实现了企业知识创新和学生职业能力培养过程的有机融合，帮助学生实现从学习者到准职业人的转变。

教师函〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

新疆职业大学深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕依法行政、依法治校、法治宣传教育等方面，统筹谋划，四措并举，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，夯实依法治校基础。

6月20日，在全国职业教育产教融合经验交流现场会上，国家发展和改革委员会发布了50个职业教育产教融合典型案例名单，巴音郭楞职业技术学院（以下简称巴音学院）报送的《聚焦七大重点领域精准发力  把握机遇持续深化产教融合》案例成功入选，成为新疆职业院校唯一获此殊荣的高职院校。这是学院在“双高”建设和职业教育类型特色探索中取得的又一重要标志性成果。

为深入贯彻落实习近平总书记关于构建现代职业教育体系重要讲话重要指示精神，落实自治区党委、乌鲁木齐市委关于构建现代职业教育体系工作部署，进一步探索政校企产学研合作新模式，近期，乌鲁木齐职业大学分别与甘泉堡经济技术开发区管委会、天山区人民政府、水磨沟区人民政府，乌鲁木齐市科技局、工信局、人社局、商务局、文旅局和高新技术产业开发区（新市区）人力资源和社会保障局，新疆才特好人才服务有限公司签署“政校企”战略合作协议。

新疆应用职业技术学院在理论学习中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“加强理论武装、坚定理想信念、补齐短板弱项”为重点，抓住领导干部“关键少数”这个关键点，持续用好“454”模式，在理论修养中守正创新，在知行合一中担当作为，在素质提升中切实把理论学习成果转化为抓工作、解难题的能力。

　　根据“融媒体+育人”工作需要，河南职业技术学院积极探索了由党委宣传部牵头，团委、学工部和马克思主义学院参与的协同网络思政育人机制，落地了一批有特色、有亮点的育人项目、平台和机制，形成了“五育平台”特色模式。

　　河南工业职业技术学院聚力创新创业教育改革，聚焦课程建设、实践平台、教学团队、考核评价等关键要素，健全“双创”课程、平台、服务、评价“四大体系”，促进双创教学模式、学生学习方式、师资结构、评价导向“四大转变”，持续打造“双创”教育新生态。

　　鹤壁职业技术学院以政校企党支部共建联建为载体，积极推动基层党建创新发展，助力政校企深度合作，建设政校企命运共同体。该校基层教工党支部与鹤壁市自然资源和规划局机关第四党支部、河南省资源环境调查三院鹤壁国土分院党支部，学生党支部与河南航天宏图信息技术有限公司党支部、鹤壁宝马科技集团有限公司党支部、中恒建设发展集团有限公司党支部分别建立合作共建关系，坚持组织融入、党建融汇、资源融通，以高质量党建引领和保障事业高质量发展。

　　郑州铁路职业技术学院聚焦行业关键技术难点和科技成果转化堵点，按照“搭平台、建机制、育团队、齐攻关，促转化”的思路，搭建科教融合、科技创新服务平台，建立创新人才库、科技项目库、成果库等开放共享信息资源库，坚持产教科协同对接“常态化”、对接方式“多样化”、科技成果“清单化”，科技服务“市场化”，以项目带动科技创新，加快成果转化，打造科教融汇共同体。

6月19日—20日，全国职业教育产教融合经验交流现场会在四川省宜宾市召开。国家发展改革委社会司司长刘明、教育部职业教育与成人教育司副司长林宇出席会议并讲话。省政府副秘书长牟书岭代表我省以《深化产教融合 积极探索创新 加快推进国家职业教育高地建设》为题，在现场会上首个作了典型发言。

■围绕广西六大产业集群，由设区市政府牵头在重点产业园区建设10个市域产教联合体

6月19日上午，教育部职成司副司长林宇一行实地走访调研了宜宾市职业技术学校并就宜宾职业教育的发展进行了座谈， 教育厅副厅长石静， 市委常委、组织部部长李静参加调研。

　　河南工业职业技术学院将调查研究贯穿学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育全过程，紧紧围绕“高质量发展”这个中心，抓实联系基层、闭环管理“两项机制”，突出调查研究与理论学习、推动发展、检视整改“三个结合”，聚焦党建思政、“双高”建设、产教融合、服务保障，实现“四题同答”，全力打通堵点、破除痛点、解决难点，推动学校主题教育取得实实在在的成效。