2025年三帆中学明远校区寄宿班报名须知
四个教学班具备2025年西城区小升初资格的小学毕业生。要求身心健康,独立自主能力强。身体健康情况需提供体检报告(小学六年级学校组织的体检记录或者医院的体检记录),就以下要求进行确认并提交承诺书:学生没有心脏病、哮喘、癫痫、夜游症、自闭症、传染病、过敏症、长期服药史以及其他不适宜住宿的情况,承诺书须由学生本人和家长共同签署。虚假承诺而实际不适合住宿的同学学籍将退回,由区教委重新分配学校。
2025年非本市户籍适龄儿童少年在海淀区接受义务教育材料审核流程
1.非本市户籍儿童非本市户籍适龄儿童拟在海淀区接受义务教育的,法定监护人须在规定时间内登录“北京市义务教育入学服务平台”(yjrx.bjedu.cn),注册并填写相关信息。
5月20日正式填报!2025年三帆中学明远校区寄宿班报名须知
四个教学班具备2025年西城区小升初资格的小学毕业生。要求身心健康,独立自主能力强。身体健康情况需提供体检报告(小学六年级学校组织的体检记录或者医院的体检记录),就以下要求进行确认并提交承诺书:学生没有心脏病、哮喘、癫痫、夜游症、自闭症、传染病、过敏症、长期服药史以及其他不适宜住宿的情况,承诺书须由学生本人和家长共同签署。虚假承诺而实际不适合住宿的同学学籍将退回,由区教委重新分配学校。
阿勒泰地区“三个聚焦”全力锻造新时代高素质专业化教师队伍
一是聚焦待遇落实,确保安心从教。 印发《阿勒泰地区教育人才激励机制专项改革工作方案》,提高基础教育阶段各级各类学校班主任津贴,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。每3年开展一次优秀教师表彰奖励活动,县(市)每2年开展一次优秀教师表彰奖励活动,同时借助新闻媒介大力宣传优秀教师、优秀班主任等先进事迹,讲好教书育人故事,在全社会形成尊师重教的浓厚氛围。
博州多举措提升中小学生健康水平
自“博州2025年十件民生实事”公告发布以来,州教育系统围绕“加大中小学生健康关爱力度,增强中小学生体质健康”扎实开展相关工作,促进青少年学生全面发展、健康成长。
永州市以质量监测结果为导向抓好“四个统筹” 促进市域义务教育质量整体提升
湖南教育快讯〔2024〕第143期 近年来,永州市充分运用国家义务教育质量监测结果,在每年的质量监测报告发布后,组织专家深入解读、剖析问题、追根溯源,针对部分县市区“五育并举”落实不够、教师专业素养不高、教研教学管理不强、城乡和校际教育质量差异偏大等问题,着力抓好“四个统筹”,促进市域教育教学质量整体提升。2022年、2023年国家义务教育质量监测显示,永州市相关学科的主要监测指标均呈稳步上升趋势,2024年永州市在全国义务教育质量监测结果应用论坛上作经验分享。
我省召开2025年义务教育质量监测工作部署会议
4月24日,我省召开2025年国家和省级义务教育质量监测工作部署会议,对今年义务教育质量监测组织实施、重点任务和注意事项作出具体安排。省教育厅总督学袁广全出席会议并讲话。
省人大常委会开展义务教育“一法一条例”执法检查
近日,省人大常委会组成9个执法检查组赴9市,就全省贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》《山东省义务教育条例》情况进行检查。省人大常委会副主任、党组书记杨东奇,副主任徐海荣、孙立成、王随莲、王良、范华平、王艺华、赵豪志,秘书长张斌分别带队。省委教育工委常务副书记,省教育厅党组书记、厅长李明,厅领导班子成员分别陪同检查。
云南推进“教育入学一件事”阳光公开,有速度更有温度
“教育入学一件事”是依法保障适龄儿童受教育权利、促进教育公平的重要民生工程,是数字化赋能招生入学制度改革、促进教育治理体系和治理能力现代化的务实举措,是提升行政效能和服务体验、增强人民群众教育满意度获得感的重要途径。
省教育厅上线《金色热线》系列节目
10月24-25日,省教育厅党组成员、副厅长杨春城,省教育厅党组成员、省招生考试院党委书记刘刚带队到云南广播电视台上线《金色热线》系列节目,围绕当前教育民生热点问题,在线为广大观众、听众和网友答疑解惑。
济源示范区教体局:探索“阳光分班”新路径 助推义务教育优质均衡发展
济源示范区教体局深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,把推进义务教育优质均衡发展作为重大民生工程,优化教育资源布局,均衡师资力量配备,公开公平公正“阳光”分班,探索出了一条破解择班“难题”的新路子。
四部门联合发文,加强广西义务教育学校学生餐营养配餐指导
近日,在广西壮族自治区纪委监委指导下,自治区教育厅、卫生健康委、市场监管局、疾控局联合发布《广西壮族自治区义务教育学校学生餐营养配餐指南》(以下简称《指南》),持续推进中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治。
教育部部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动
近日,教育部办公厅印发通知,部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动。通知指出,专项行动的工作目标是进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为,严格管控试点实验项目等特定类型招生,严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题,持续提高义务教育招生入学工作规范化、科学化、制度化水平,不断健全公平入学长效机制,维护良好教育生态,切实减轻学生及家长教育焦虑,进一步提高人民群众教育获得感,服务教育强国建设。