创新能力

山东中医药大学全面贯彻落实《“十四五”中医药人才发展规划》，以品牌赋能高质量育人为抓手，围绕“培根”“育苗”“绽花”“结果”四个维度，全环节创建“品味岐黄”“岐黄薪火传”“红旅活动”“融合发展”系列研究生社会实践项目，打造“中医药+”实践育人品牌，为研究生深入了解国情社情，激发创新潜能、转化科研成果搭建平台，全力培养富有家国情怀的中医药创新型拔尖人才。

克拉玛依市独山子区坚持以提升中小学生综合素养为着眼点，以强化科学教育创新力、教师队伍战斗力、名师工作室引领力为抓手，积极探索青少年科技创新工作新路径，推动科技创新和科学普及教育齐头并进，着力推进青少年科技创新教育与实践，为培养造就拔尖创新人才奠定基础。

湖南教育厅着力打造研究生 创新能力 培养 “四大平台” 近年来，湖南省教育厅深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示 批示 精神和全国研究生教育会议精神，抢抓机遇 、 集聚资源，倾力打造研究生创新能力培养 “四大平台”，营造浓厚创新创造氛围，实现研究生培养质量的大提升。

人民网北京7月19日电 （记者李依环）今天上午，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来高校科技创新改革发展成效。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示，十年来，高校创新能力显著增强，有力支撑科技自立自强。

　　许昌学院直面地方本科高校创新人才培养困境，以科研反哺教学为基本路径，构建并实施了理工科创新教育教学“OPCE”体系（Open,Practical and Creative Education），将“开放（O）”与“实践（P）”融入创新（C）教育（E）全过程，让学生更多走出教室、走进实验室，科研式教育培养提升本科生创新能力、实践能力，为培养具有创新精神、创新能力、创新后劲的高质量人才赋能。