培养

　　10月27日，省委书记景俊海到东北师范大学调研并专题宣讲党的二十大精神。他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神，大力实施创新驱动发展和人才强省战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，努力培养造就大批德才兼备的高素质人才，为创新型省份建设提供强有力支撑。

近年来，山东中医药大学积极对接健康中国战略，厚植人才沃土、赋能康复事业，在创新“教学理念”“课程体系”“教学模式”、推进“医教融通”“德业融合”方面做好“三创两融”，探索出“中西兼融，实境育人”康复医疗人才培养新模式，努力培养大健康背景下康复医疗领域所需应用型人才，为健康中国战略持续贡献中医药人才力量。

　　教育部日前印发通知，要求进一步做好“优师计划”师范生培养工作。通知明确，增设乡村振兴相关课程、实行覆盖城乡两种教学环境的“双实践”制度、支持“优师计划”师范生辅修其他专业或其他专业核心课程模块（微专业）等要求。

山东交通学院面向“海洋强国”建设、响应“一带一路”倡议，努力建设特色鲜明的高水平应用型交通大学，着力培养“政治过硬、业务精良、责任担当、国际视野”的高素质航海人才，为山东新旧动能转换现代海洋产业和东北亚区域性国际航海中心建设提供人才支撑和智力保障。

教育部日前印发通知，要求进一步做好“优师计划”师范生培养工作。通知明确，增设乡村振兴相关课程、实行覆盖城乡两种教学环境的“双实践”制度、支持“优师计划”师范生辅修其他专业或其他专业核心课程模块（微专业）等要求。通知还提出了哪些要求？一起来看——

教师厅函〔2022〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：

党的十八大以来，河北省委、省政府高度重视职业教育工作，坚决贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和党中央决策部署，坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，着力办好人民满意的职业教育。在社会各界大力支持下，河北省职教战线奋发进取，职业院校办学水平显著提升，服务经济社会发展能力明显增强。

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湖南教育厅着力打造研究生 创新能力 培养 “四大平台” 近年来，湖南省教育厅深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示 批示 精神和全国研究生教育会议精神，抢抓机遇 、 集聚资源，倾力打造研究生创新能力培养 “四大平台”，营造浓厚创新创造氛围，实现研究生培养质量的大提升。

近年来，滨州市紧盯教师队伍建设中存在的突出问题，抓住改革机遇期，结合山东省实施公费师范生培养的经验做法，在全省率先改革突破，探索实施师范生专业化定制培养渠道，为全市教育事业高质量发展储备、遴选了一支“入学即入职、离校能上岗”的教师后备人才梯队。

　　根据《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)的通知》要求，经基层推荐、专家评审，拟确定新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)名师和名校长推荐人选各6人。现予以公示。

教师厅函〔2022〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：

当前，我国职业教育发展进入了提质培优、增值赋能新阶段。10年来，我国出台并实施的一系列政策举措有力地推动了职业教育的高质量发展，实现了职业教育从“层次”到“类型”的转变，形成了独具特色的现代职业教育发展范式。在育人模式上，坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合，鼓励行业、企业参与职业教育的专业教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校的教材，共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地；在价值追求上，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

根据《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022 — 2025 ）的通知》，经个人申报、学校及区教育局推荐、市教育局综合评审，拟推荐 以下人员 为新时代中小学名师名校长培养计划的市级推荐人选。

李毅是个什么样的辅导员？2014届的本科生认为：“李导永远充满激情，有使不完的劲头。”；2017级本科生在毕业寄语中写道：“虽然只相处了一年，但是您身上的专业让我钦佩！”；而在2021级的00后们的眼里，这位大他们15岁的大哥哥，却似乎与他们毫无代沟，永远面带微笑，让人信任。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于支持大学生创新创业的决策部署，探索构建本科生科研能力提升机制，着力培养具有创新精神的卓越人才。