青岛科技大学: “五个促进”推进研究生教育改革
青岛科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国研究生教育会议精神为指导,坚持“四为”方针,以学科建设为引领,以“两服务一引领”为主线,以卓越工程师人才培养为突破,深化产教融合,不断增强研究生实践能力、创新能力,有力推进了研究生教育改革和发展。
烟台大学:坚持四个导向 深化人才工作体制改革
烟台大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入落实国家关于深化新时代教育评价改革的部署要求,坚持原则导向、政策导向、问题导向、优化导向,全面深化人事制度和人才工作体制机制改革,推进建设高水平人才队伍,为学校事业高质量发展提供有力支撑。
鲁东大学:全面构建课程思政育人新格局
鲁东大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,构建了“思政课程—课程思政—专业思政”三位一体、同向同行、协同育人新格局。
山东外国语职业技术大学:“三融合”推进高质量人才培养
山东外国语职业技术大学以职业本科教育试点为契机,不断创新人才培养模式,推动校企、产教、市校“三融合”,着力构建高素质人才培养体系,促进教育链与人才链、产业链、创新链有机衔接,打造支撑学校高质量发展的新引擎,为实现党的二十大报告提出的“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”作出了有益探索。
河南工业大学:“四强化四到位”讲好疫情防控“思政大课”
河南工业大学深入学习习近平总书记关于疫情防控工作的系列重要讲话和指示批示精神,认真落实河南省委、高校工委以及属地郑州市委关于疫情防控各项工作部署,切实提高政治站位,深入贯彻立德树人根本任务,将疫情防控工作融入到思想政治教育工作当中,厚植学生家国情怀、爱校情怀,树立责任担当,培养感恩意识,围绕学生、关照学生、服务学生,讲好疫情防控“思政大课”。
黎明职业大学与泉州市丰泽区文旅局共建“社会实践 志愿服务 劳动教育”实践点
近日,黎明职业大学与泉州市丰泽区文旅局在丰泽区新时代文明实践中心举行“社会实践 志愿服务 劳动教育”实践点授牌仪式。
《CCTV老故事频道》:办好一所大学 惠及一方百姓
职业教育与经济社会发展紧密相连,对促进就业创业、助力科技创新、增进人民福祉具有重要意义。党的二十大报告提出,“办好人民满意的教育”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。
泉州职业技术大学举办首届基层党务干部职业能力大赛
11月4日,泉州职业技术大学首届基层党务干部职业能力大赛圆满收官。 大赛设置基础知识竞赛和专项竞赛两个阶段,通过“基础知识测试”“案例研讨”“谈心谈话”“微党课”“情景演示”五个竞赛项目,理论和实操相结合,多维度考察基层党务干部的综合素养和业务能力。比赛以“学院+书院”党支部联合组队的形式,促进双院联动,提升基层党组织凝聚力。最终大赛评选出团队一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,基础知识竞赛一二三等奖6名、专项竞赛先进个人4人。
山东科技大学:把握“ 四个坚持” 深化教师岗位聘任制度改革
山东科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,贯彻落实中共中央、国务院关于深化新时代教育评价改革的决策部署,结合省委省政府相关工作要求,坚持问题导向、精准施策,把握高校教师成长的规律和工作特点,扎实推动教师岗位聘任制度改革落地见效。
临沂大学:聚焦主旋律 做好大宣传
宣传也是生产力,正能量要有大流量。新时代新征程,临沂大学深入贯彻落实习近平总书记关于党的宣传思想工作的重要论述,贯彻落实省委省政府关于深化宣传引导创新的部署要求,聚焦主旋律,努力打造有深度、有高度、有温度的宣传作品,做到重大主题宣传有声势、有力度,日常宣传报道有特色、有质量,讲好临大故事,传播临大声音,擦亮宣传品牌,全力构建校内网站、校报、视频、广播、新媒体“五位一体”的立体宣传矩阵加校外大合作、大传播、大能量的大宣传格局,努力让正能量实现大流量,让大流量澎湃正能量。
开封大学:督导课程思政 助力教书育人
党的二十大报告中指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为实现高校“为党育人,为国育才”的教育目标,开封大学将课程思政作为教学督导的重点,持续开展课程思政的督导和教育工作。