寿光市

寿光市抢抓教育改革发展机遇，以“幼有优育”为突破口，在学前教育一体化发展方面先行先试，对县域内学前教育资源进行有机整合和优化配置，充分发挥优质园所的带动作用，全面消除了区域、城乡、校际学前教育质量差异，构建了各类幼儿园抱团发展、同促共进的新发展格局。

2023年4月，山东省教育厅印发了《关于推进义务教育学生综合素质评价工作的指导意见》，对全省中小学生综合素质评价进行了顶层设计。作为全省学生综合素质评价起步最早、步子最稳的县（市、区）之一，寿光市近年来以促进学生全面发展为根本目标，立足解决教育功利化、短视化问题，在全省县域内先行先试，围绕评价内容、评价方式、结果运用等方面创新实践，立起了科学的学生综合素质评价指挥棒。

作为教育部首批教育信息化区域综合试点单位，寿光市坚持把教育信息化作为区域教育发展的战略制高点，大力推动智慧校园建设与应用，在学习空间再造、学习方式变革、课程体系重构及组织管理转型等方面取得了实质性效果，切实打破了校园“信息孤岛”，形成了以教育信息化驱动教育现代化的新发展格局。

寿光市充分发挥县域职教资源优势，将“作物生产技术、设施农业生产技术、农产品加工与质量检测、食品加工工艺、农产品网络营销”等专业整合贯通农业产业链条，围绕课程体系、教学模式和效果评价等构建“合成育人”体系，先后培育新型农民、致富带头人等一专多能型“新农人”6800多人，为乡村振兴贡献了教育力量。

寿光市把乡村教师队伍建设作为“乡村振兴”第一要务，瞄准制约乡村教师专业发展的师资配置、待遇落实、培养机制、教育科研等方面问题，定向施策，精准发力，不断缩小城乡师资差距，打造了教师“引得进”“留得住”“教得好”的乡村教育新生态。

近年来，寿光市教体局以“重大选题”为突破口，坚持“聚焦高端抓宣传”定位，锚定“发大稿、上头条，出亮点、树形象”目标，局主要领导亲自谋划、亲自调度、亲自推进，深入挖掘本地教育创新做法和亮点工作，构建起了“大宣传、大信息”工作格局，多项工作被国家级媒体重点推介。

山东省寿光市羊口镇的孩子们在校园的草地上活动。任敏 摄 在城镇化进程不断加快的背景下，家住山东潍坊寿光市羊口镇的刘树亮夫妇，今年做出了一个“反常”的决定，毅然将在城区寄宿学校就读的孩子，转回老家羊口镇新区小学，让孩子由“城里娃”变成了“乡下娃”。