职业

近日，中国（广西）—东南亚技术与职业教育培训中心在南宁揭牌成立。近年来，广西积极推动面向东盟的教育交流与合作。2021年广西壮族自治区教育厅与东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心（SEAMEO TED）签署了合作备忘录，并克服疫情的影响，大力推进双方职业院校的交流合作。2022年10月，广西遴选40所职业院校与中心推荐的50多所东盟院校召开视频交流会，就国际课程合作、科研合作、教师互访、学生项目等领域进行了交流，探讨合作机会。经过进一步的沟通交流，广西壮族自治区教育厅 与东南亚教育部长组织技术教育发展区域中心2023年1月签署合作协议，决定在SEAMEO TED所在地柬埔寨金边共建中国（广西）—东南亚技术与职业教育培训中心。该培训中心的建立有助于推动双边职业教育相关院校的合作与交流，促进双方共同建设学习资源及教学资源，并在东南亚教育部长组织成员国家进行推广，今后每年广西壮族自治区教育厅 将选派广西职教专家前往培训中心工作。

四川省人民政府发布批复， 同意设立 遂宁职业学院、 遂宁工程职业学院、 遂宁能源职业学院 三所职业学院。

深学细悟 知行合一 构建现代职业教育体系 推进职业教育高质量发展 职业教育处处长  孙锐

河南省生物与化工骨干职业教育集团成立 省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭为职教集团授牌

河南省旅游骨干职业教育集团成立省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭为职教集团授牌

4月27日， 乌鲁木齐职业大学 党委书记唐晓冰带队前往华为技术有限公司深圳总部考察学习，并与华为技术有限公司公共事业系统部签订了校企合作协议。

山东省教育厅2023年工作要点指出，要推进全环境立德树人工作，着力构建学校、社会、网络、心理协同育人的立德树人新机制。山东商务职业学院纵深推进全环境立德树人教育，打造各要素、全环境协同用力新场域，赋能学生成长成才。

近日，教育部等十部门发布《关于做好2023年职业教育活动周相关工作的通知》。今年活动周以“技能：让生活更美好”为主题，将举办全国职业院校技能大赛、首届全国教材建设奖职业教育获奖教材展、“未来工匠”读书活动等全国性活动。一起了解相关安排——

新疆应用职业技术学院自开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，紧密结合实际，迅速动员部署，“六学联动”，全力推动主题教育走深走实。

为着力打造具有地方特色的产教融合新体系，山东外事职业大学紧密对接产业需求，瞄准社会变革方向，加强多元协同，促进产教融合，积极探索“五链协同”人才培养机制，以培养更多的高素质能工巧匠、大国工匠。

产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。2023年，哈密市不断促进产教高效融合，逐步形成专业共建、人才共育、过程管理、资源共享、责任共担的校企合作新局面。

烟台职业学院党委高度重视新闻宣传工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确政治方向，认真贯彻落实立德树人根本任务，围绕中心、服务大局，构建“一体三链”新闻宣传模式，牢牢把握正确舆论导向，守好意识形态阵地。

　　河南水利与环境职业学院高度重视精神文明建设工作，将精神文明创建作为落实立德树人根本任务的重要抓手，对照省级文明校园标准，守初心、筑同心、怀仁心、强信心，促使师生文明素养显著增强，校园环境明显改善，办学水平大幅提升。

　　还没到毕业季，河南职业技术学院的就业工作进程已经过半，许多毕业生已被多家企业提前“打包预定”。这源于该校6年前启动的基于大数据的分类培养人才培养模式改革。因为有了“分类培养、精准育人”，才有了今天精准就业“水到渠成”的局面。

　　周口职业技术学院始终坚持党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，把精神文明建设作为推动学校高水平职业学校和专业建设高质量发展的重要支点，致力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

济宁职业技术学院深入贯彻落实《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，聚焦“教书、管理、服务”三方育人职责，树立教师评价“风向标”；明确以品德、业绩和发展为导向的人才评价标准，增强师资队伍“向心力”；实施“专职教师、辅导员、管理人员”分级分类评价，共绘人才培养质量“同心圆”。