日前,2024中国·海峡“妈祖杯”鞋类设计大赛决赛在湄洲湾职业技术学院举行。大赛获奖作品亮相2024年莆田鞋业交易博览会并开展成果转化对接,为优秀作品提供商业化合作机会。本届大赛以“AI设计,赋能鞋业产业发展”为主题,由福建省工信厅、莆田市政府指导,湄洲湾职业技术学院、莆田市工信局、莆田市二轻工业联社主办。自今年7月15日启动以来,共征集到国内外众多鞋类企业、高等院校、设计机构以及独立设计师共860多件高质量参赛作品。参赛作品面向全品类运动休闲鞋,围绕楦体造型、帮面结构、新材料应用、工艺技术等方向进行再设计、再创新。大赛期间还举办了AI设计培训、时尚秀、高峰论坛等活动。
2025-04-22 46 0

  南阳农业职业学院始终秉持“安全稳定压倒一切”的理念,通过提升“三个意识”、夯实“三项机制”、做到“六个入手”,构建全方位、多层次的校园安全管理体系,全力筑牢校园安全“防护墙”,撑起师生平安“保护伞”,为学校高质量发展保驾护航。
2025-04-22 58 0

  近日,福建农业职业技术学院联合镜洋镇派出所正式成立“校警反诈联盟”,双方签订了反诈宣传合作协议,邀请派出所警官担任学院特聘反诈宣传讲师,还为10支校园反诈宣传队伍授旗,正式启动“校警反诈联盟”反诈宣传活动。通过此次活动,校警强化联动,持续提升师生法治观念和自我保护能力,争当反诈防骗的倡导者、先行者。
2025-04-22 46 0

  近日,以“中药衍生创新,艺术文化交融”为主题的“仲景青年中药艺术集市”活动在洛阳科技职业学院举办,为全校师生带来了一场独特的传统中医药文化体验。
2025-04-22 61 0

  日前,福建农业职业技术学院基层服务践行团赴省内多地,开展为期6天的“传承伯公灯精神,共筑乡村振兴梦”暑期社会实践活动。
2025-04-22 56 0

  4月18日上午,广东省职业教育名书记名校长、名师(名匠)和名班主任工作室主持人(2025-2027年)授牌仪式暨培训交流活动在广东技术师范大学举行。本次活动由省教育厅主办,广东技术师范大学、广东省职业院校教师素质提高项目管理办公室、广东省中职德育研究与指导中心承办。广东省教育厅二级巡视员方树生出席活动并讲话。全省有关地市教育行政部门分管领导,有关高职院校领导,省职业教育名书记名校长、名师(名匠)和名班主任工作室主持人共80余人参加活动。
2025-04-22 61 0

山东轻工职业学院围绕立德树人根本任务,不断完善“一核三维五元”文化育人体系,从精神文化、制度文化、物质文化载体层面推动红色文化、中华优秀传统文化、职教文化融入社会主义核心价值观教育实践,实施“五大”文化育人工程,以文化人育德技双馨高技能人才。
2025-04-21 78 0

近年来,东营职业学院通过构建“大平台”、建设“大课堂”、搭建“大舞台”等措施,深化“第二课堂”建设,开启全方位育人新路径,绘就育人新画卷。
2025-04-21 65 0

各区教育局,市属各中等职业学校: 根据《关于开展2023年武汉市中小学生职业体验中心认定工作的通知》和《关于开展2023年武汉市中小学生职业体验中心评审工作方案》要求,经申报单位自评、区级推荐,市教育局组织专家审核并公示,现认定市仪表电子学校“智能制造职业体验中心”等17个职业体验中心为武汉市首批中小学生职业体验中心(见附件),并就有关要求通知如下,请切实遵照执行。
2025-04-19 72 0

近日,杭州市西湖区双浦镇党群服务中心正式启用。与该中心同步揭晓的,还有杭州市西湖职业高级中学在此开设的13门职业技能与生活艺术课程。
2025-04-19 61 0

近年来,威海职业学院通过坚持“思政课程与课程思政相结合”“思政小课堂与实践大课堂相结合”“日常教育与特殊节点教育相结合”“全员教育与重点人群教育相结合”的“四个结合”模式,全方位、多层次推进国家安全教育工作,取得积极成效。
2025-04-18 74 0

山东职业学院坚持“五协同”,对接高水平专业群建设,推动科技教育与人文教育融合,全场域提升育人成效,增强学生综合素质能力,为学校高质量发展夯实基础。
2025-04-18 72 0

  日前,泉州职业技术大学“青春助力乡村振兴”专项实践团赴三明市大田县建设镇建国村开展“助力乡村振兴,聚焦大田县‘微度假’新方向”为主题的暑期社会实践活动。
2025-04-18 60 0

  近日,福建艺术职业学院燎原实践队,赴龙岩市长汀县开展“追寻领袖足迹体悟伟大变革”大学生暑期社会实践活动。
2025-04-18 71 0

  日前,泉州职业技术大学红星社会实践队深入泉州晋江、南安政企单位,开展“‘晋江经验’引领下,组织优势赋能,‘高校、产业、城市’协同发展’”为主题的社会实践调研活动。
2025-04-18 63 0

近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。
2025-02-15 130 0
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