质效

一是加强组织领导，明确工作任务。 召开自治州义务教育学校体育与健康课程设置等专题培训会议，建立健全学校体育运动风险防控机制，落实校园体育活动意外伤害保险制度，强化对大型体育活动的安全管理，严格落实体育教学、体育活动及体育训练的安全防范措施。鼓励各县市加大学校体育经费投入，重点保障学校体育课教学和学生体育活动经费，满足学校体育场地设施升级改造、器材设备更新、各类赛事活动等工作需求。全州133所义务教育阶段学校从2025年春季学期起，每天开设一节体育课，一般课间延长至15分钟。

滨州医学院深入贯彻落实党的二十大精神，认真学习宣传习近平总书记关于青年工作的重要思想，广泛动员青年学子充分发挥医药专业优势，秉承“仁心妙术”校训精神，积极投身“社区实践计划”，形成“为组织赋能、为区域赋能、为专业赋能、为成长赋能”的 “四重赋能”工作链条，实现社区需求与学生实践的双向奔赴，不断提升实践育人质效，构筑社区基层治理与青年成长成才双赢格局。

新疆应用职业技术学院在理论学习中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“加强理论武装、坚定理想信念、补齐短板弱项”为重点，抓住领导干部“关键少数”这个关键点，持续用好“454”模式，在理论修养中守正创新，在知行合一中担当作为，在素质提升中切实把理论学习成果转化为抓工作、解难题的能力。

近年来，西宁市教育局党组紧贴工作实际，紧扣教育特点，把脉党员“需求”，从“五个突出五个抓实”入手，引导党员教职工进一步提升政治能力、为民服务能力、改革攻坚能力、专业能力和抓落实能力。

　　兰考县本着“为孩子的幸福人生奠基”的教育理念，把劳动教育作为践行立德树人和培养学生核心素养的重要载体，赋予劳动以时代内涵，坚持协同育人、课程育人、实践育人，积极探索劳动教育实施新途径，形成了具有兰考特色的劳动教育模式。