近日,教育部公布了第三批“全国高校黄大年式教师团队”名单,长春中医药大学中...
2023-10-19 67 0

  “我出生在东北农村,在党和国家的培养下,不仅成为了一名大学教师,还获得了多...
2023-09-07 91 0

  作为黄大年生前学习生活奋斗过的地方,“心有大我,至诚报国”的黄大年精神早已...
2023-09-07 89 0

日前,教育部发文公布了第三批199个“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单,我省7支团队入选。
2023-09-06 61 0

日前,教育部印发通知,公布第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单,北京大学天然药物学教师团队等199个团队入选。
2023-09-04 69 0

教师函〔2023〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:
2023-09-02 67 0

根据教育部《教育部关于开展第三批 “全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》要求,西藏自治区教育厅高度重视,及时组织有关处室认真传达学习通知精神,转发通知提出要求。各高校精心组织,逐级推荐审核,共推荐6个教师团队,分别是西藏民族大学“服务治边稳藏人才培养的思政教学科研团队”、西藏藏医药大学“藏医临床教学团队”、西藏农牧学院“藏药资源与开发利用创新团队”、拉萨师范高等专科学校“小学语文教育专业教师团队”、西藏警官高等专科学校“警体与警务技战术教研团队”和西藏职业技术学院“老西藏精神宣传与实践教育教师团队”。6月16日,教育厅教师工作处召开会议认真审核把关申报材料, 征求有关处室意见,经报请厅主要领导,同意推荐 西藏民族大学 “服务治边稳藏人才培养的思政教学科研团队”和西藏农牧学院“藏药资源与开发利用创新团队” 两个团队。
2023-07-15 133 0

  根据《教育部关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》(教师函〔2023〕2号)文件精神,按照推荐指标和相关要求,北京市教委拟推荐10支教师团队参加第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动,现将有关情况予以公示。
2023-06-20 146 0

为深入贯彻落实党的二十大精神,认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对黄大年同志先进事迹重要指示精神,推进高素质专业化创新型高校教师队伍建设,近日,教育部印发《教育部关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》(以下简称《通知》),启动第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动,拟认定200个,并进行持续跟踪支持和典型宣传。
2023-05-19 142 0

习近平总书记指出,要以黄大年同志为榜样,学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。黄大年的精神激励着广大高校青年师生和科研工作者。
2023-03-22 101 0

习近平总书记指出,要以黄大年同志为榜样,学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。黄大年的精神激励着广大高校青年师生和科研工作者。
2023-03-22 136 0

本报讯(记者 周仕敏)近日,广西教育厅印发《自治区高校黄大年式教师团队建设项目实施方案》,从2023年起,面向广西高校启动实施“自治区高校黄大年式教师团队”建设项目,每年建设一批,每批建设20个左右,共实施3批,“十四五”期间共建设60个左右。同时,引导高校切实推进校级创新团队建设,打造高素质专业化创新型高校教师队伍,为推动广西高等教育内涵式发展提供有力的师资支撑。
2023-02-17 102 0

  党的二十大召开以来,吉大师生通过多种形式认真学习党的二十大精神,以党的二...
2022-11-24 230 0

  今年是习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示五周年,近日,省委副书记、省长韩俊到吉林大学黄大年纪念馆调研参观。他强调,要深入贯彻习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信精神,大力弘扬和践行黄大年精神,传承黄大年事业,积极投身创新发展实践和创新型省份建设,让“心有大我、至诚报国”融入精神血脉,为吉林振兴发展做出更大贡献,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
2022-08-15 237 0

  2017年5月,习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示。黄大年同志是著名地球物理学家,生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他毅然放弃国外优越条件回到祖国,刻苦钻研、勇于创新,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术空白。吉林大学党委书记姜治莹、校长张希今天分别在《人民日报》、《光明日报》刊发文章,讲述5年来学校深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神的相关举措,分享如何成为黄大年式战略科学家的思考。
2022-06-27 313 0
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