近年来,新乡市推进体教融合,积极推动青少年足球全面发展,市新区小学充分发挥校园足球的育人功能,多措并举培育学生对足球的兴趣,发展校园足球,实现特色育人。
2023-08-02 164 0

  为推动主题教育走深走实取得良好成效,把主题教育成效转化为指导实践、推动工作的强大合力,安阳工学院紧紧围绕“加强新时代马克思主义学院建设”高质量发展实际需要,通过学习、深入调研制定学校《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中更好发挥马克思主义学院作用的工作方案》,坚持从顶层设计到课堂、实践、师资队伍、平台建设“五个维度” 共同发力,不断开辟立德树人新路径,探索铸魂育人新方法,着力提升主题教育铸魂育人实效。
2023-07-05 213 0

  根据“融媒体+育人”工作需要,河南职业技术学院积极探索了由党委宣传部牵头,团委、学工部和马克思主义学院参与的协同网络思政育人机制,落地了一批有特色、有亮点的育人项目、平台和机制,形成了“五育平台”特色模式。
2023-07-02 457 0

  近年来,商丘师范学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神,以师德师风建设为先导和基石,以建强师德师风建设基地为契机,持续建立完善宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制,培育“经师”“人师”相统一的新时代“大先生”。
2023-07-02 235 0

  近年来,商丘师范学院全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,围绕书院制育人模式改革,依托书院育人导师沙龙平台,着力凝聚书院青年力量、深化书院育人内涵、培育书院文化品牌、提升实践育人水平,育人模式得到优化,育人成效不断凸显。
2023-06-24 147 0

  南阳理工学院着眼高校课程思政育人探索与实践,通过“五个强化”,在课程思政建设的保障机制、全面深化、评价体系、育人氛围和推进全省工作方面为高校课程思政提供一条可供复制、可借鉴的行动样本。
2023-06-16 201 0

  信阳艺术职业学院始终坚持学习领悟习近平总书记的“青年观”,把青年视作民族复兴中不可或缺的先锋力量,聚焦新时代大学生群体特点,以思政课堂、校园文化、实践探索为切入点,多措并举,推动思政工作提质增效,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
2023-06-16 260 0

  中原工学院深入贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要论述,认真落实全国、全省宣传工作会议精神,围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务,聚焦顶层设计、党建工作、典型模范、实践热点,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,构建融媒体育人新格局。
2023-06-12 192 0

  近年来,南阳农业职业学院认真贯彻落实各项资助政策,紧紧围绕立德树人根本任务,将育人作为资助工作的出发点和落脚点,健全体制机制、丰富资助手段、加大宣传力度、注重监督管理,打造“全员覆盖、全程受助、全面受益”的学生资助工作网络,不断提升学生资助工作管理水平,扎实做好资助育人工作,助力学生全面发展、全面成才。
2023-06-12 197 0

第一届书院制育人模式改革国际论坛在郑州举行 省委教育工委副书记,省教育厅党组书记、厅长毛杰出席开幕式并致辞
2023-06-05 197 0

  河南工程学院将“一站式”学生社区管理模式改革作为整改整治的重要工作,按照系统改革、党建引领、队伍联动、服务精准的思路,打造“四位一体”“一站式”社区育人新模式,打通“三全育人”最后一公里。
2023-05-20 301 0

  近年来,焦作大学全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,牢记思政育人职责,提高思政育人水平,完善马克思主义学院建设,高水平建设思政课程,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴培养更多的时代新人。
2023-05-20 302 0

  近年来,周口职业技术学院牢牢把握立德树人根本任务,坚持把思政课建设作为铸魂育人的主渠道,强化“大思政”理念,将一、二、三课堂融合联动起来,坚持以教师为主导、以学生为主体的教学理念,努力把思政课讲透讲深讲活,使思政课真正地入脑入心入行。
2023-05-20 221 0

“江苏好大学”联盟与河南高中融合育人论坛4月7日上午在省教育考试院举办
2023-04-11 214 0

“资助育人·大国工匠进校园”第四期活动举行 教育部全国学生资助管理中心主任陈希原、副主任涂义才出席活动
2023-04-07 224 0

  近年来,周口职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终牢记“为党育人、为国育才”使命,全面落实立德树人根本任务,树立“就业育人”理念,持续优化专业设置、全面深化产教融合、落实全员促就业责任,不断激发大学生创新创业热情,提升大学生创新创业能力。
2022-12-22 285 0
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