新乡医学院:“两带头一中心” 掀起学习贯彻党的二十大精神热潮
近期,新乡医学院把学习贯彻落实党的二十大精神作为首要政治任务,学校党委带头先学一步、学深悟透,带头学以致用、指导实践;围绕“服务师生、引领发展”这一中心,精心组织、全面部署,立体宣教、强化落实,以“两个带头一个中心”为抓手在全校范围内迅速掀起学习热潮,将师生思想进一步统一到立德树人根本任务,将师生智慧和力量凝聚到推动学校高质量发展上来。
信阳师范学院:持续夯实“德育五个一”深入学习宣传贯彻党的二十大精神
信阳师范学院持续深化“德育五个一”工程,依托“一班”“一校”“一网”“一刊”“一团”五大平台,系统谋划,精准发力,迅速落实,采取线上线下、传统媒体与新媒体相结合的方式,有重点、分步骤、多层次对党的二十大精神学起来、教起来、传起来,同时还研起来、干起来、实起来,在全校迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮。
我省高校健全师生意见反馈机制 让育人工作更有温度、有深度
近期,为了畅通师生诉求反馈渠道、倾听师生声音,尤其是在疫情防控期间,更有针对性了解和解决学生在生活学习中遇到的困难和问题,提高学校管理服务质量水平,为师生创造良好的学习生活环境,我省各高校纷纷建立健全师生意见处理和反馈机制,搭建服务师生的有效平台,及时倾听回应师生意见建议,让学校育人工作更有温度、有深度。
郑州大学:以一流治理体系助推一流大学建设
近十年来,郑州大学切实把依法治理作为学校治理的基本理念和基本方式,坚持以《郑州大学章程》为核心,不断完善体制机制、坚持贯穿法治精神,以法治思维和法治方式引领、推动、保障学校事业高质量发展。学校基本形成与现代大学治理相适应的制度与文化体系,有力推动学校治理变革与转型发展。
郑州工商学院:下好书院制改革“先手棋” 强化育人效果“主支撑”
近年来,为深化人才培养模式综合改革,更好地实现全员全程全方位育人,郑州工商学院积极深入推进书院制育人模式改革,在焦裕禄精神发源地兰考设立校区并成立立德书院、树德书院、怀德书院、厚德书院四个书院,探索五育并举、双院协同、个性发展的人才培养新模式。
开封大学:督导课程思政 助力教书育人
党的二十大报告中指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为实现高校“为党育人,为国育才”的教育目标,开封大学将课程思政作为教学督导的重点,持续开展课程思政的督导和教育工作。
济源示范区“四个聚焦”抓好课后服务惠民生
近年来,济源示范区深入贯彻落实国家“双减”政策,把课后服务作为一项“顺民心、暖人心”的民生工程、营商工程来抓,聚焦关键环节,狠抓课后服务惠民生,让家长放心、学生开心、教师舒心。
坚持锻炼 拥抱健康
近期,在疫情防控的特殊时期,我省高校积极引导学生在做好疫情防控的同时,开展适宜的体育运动。在操场、在宿舍,同学们根据所处环境科学开展运动,通过体育锻炼缓解焦虑、紧张的情绪,增强身体机能,也为校园生活增添乐趣。
教育部办公厅关于启动2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知
教思政厅函〔2022〕18号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:
教育部办公厅关于下达2023年退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划的通知
教学厅函〔2022〕21号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),有关硕士研究生招生单位:
省教育厅党组召开会议传达学习贯彻党的二十大精神 宋争辉主持并讲话
省教育厅党组召开会议传达学习贯彻党的二十大精神
10月27日,省政府副省长,省教育厅党组书记、厅长宋争辉主持召开省教育厅党组会议,传达学习贯彻党的二十大精神,按照省委常委会扩大会议、全省领导干部会议部署,结合省教育厅工作实际,研究教育系统贯彻落实措施。
郑州大学:担当科技创新使命 支撑一流大学建设
党的十八大以来,郑州大学坚持把服务国家和区域高质量发展作为科技工作的最高追求,发挥高校科技创新独特优势,坚持“四个面向”,服务“国之大者”“省之要者”,努力打造区域性国家战略科技力量。
河南大学:以《资本论》典藏馆为抓手 推进马克思主义理论教育宣传
近日,河南大学《资本论》典藏馆正式揭牌。典藏馆集纪念、展示、宣传、教学、研究与服务于一体,是目前全国高校范围内独具特色和学术权威的《资本论》及其研究成果文献展示中心与交流平台。
河南财政金融学院:倾听学生心声 服务学生成长
为畅通学生诉求渠道、搭建服务学生有效平台,更有针对性地了解和解决学生在学习生活中遇到的困难和问题,不断提高学校管理服务质量水平,促进学生成长成才,日前,河南财政金融学院通过改版升级“财金学生留言板”,广泛倾听学生意见和建议,办好学生身边的“小事”,打通服务学生的“最后一公里”,让学校育人工作更有温度、有深度。