面向数字化智能化职业场景，到2025年——累计培养不少于20万名现场工程师

教育部相关负责人介绍，专项培养计划主要面向先进制造业、战略性新兴产业等重点领域的数字化、智能化职业场景，面向人才紧缺技术岗位，通过汇总发布生产企业岗位需求，对接匹配职业教育优质资源，以中国特色学徒制为主要培养形式，多方合作培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，建设一批现场工程师学院。

计划提出校企联合实施学徒培养。项目企业设立现场工程师学徒岗位，校企共同制定和实施人才培养方案、构建专业课程体系、开发建设核心课程、开发建设高水平教材以及配套的数字化资源，基于真实生产任务灵活组织教学，工学交替强化实践能力培养。同时，将推进招生考试评价改革、打造双师结构教学团队等。