张生致辞
林其坤致辞
刘德荣致辞
10月31日下午，第13届中国•南京—新加坡中小学校长圆桌会议在南京江北新区浦口外国语学校高新分校成功举行。
来自南京的18位中小学校长与来自新加坡的12位校长相聚云端，以“落实创新教育，培养终身学习者”为主题，通过致辞寄语、主旨演讲、圆桌研讨等形式聚焦创新教育，共话青少年终身教育与未来发展。
致辞寄语：落实责任
本次圆桌会议由南京市教育局和新加坡教育部东区学校司共同主办，由江北新区管委会教育和社会保障局和南京市教育科学研究所承办。
南京市委教育工委书记张生在致辞中回顾了双方自2008年签订合作协议以来双方学校的交流合作和双方校长们的互学互鉴，并结合本届会议的主题向新加坡的教育同行介绍了习近平总书记在刚刚结束的中国共产党第二十次全国代表大会的工作报告中有关教育和创新的最新论述。这是首次在党代会的报告中，把教育、科技、人才放在一起论述、独立成章，彰显出我国对创新和教育的高度重视。
南京江北新区管理委员会副主任林其坤表示，江北新区近年来在坚持创新发展和深化教育改革上不断加力、持续发力。
新加坡教育部学校司（东区）司长刘德荣在致辞中指出，教师在创新教育和终身教育中，不仅要教学生“已知”，更要向学生传授获得新知识的技能，以便他们能应对未来世界更多的“未知”。
主旨演讲：讲述经验
主旨演讲环节，五位教育工作者从不同的角度，以不同的阅历和经验介绍了南京和新加坡东区的先进经验和具体做法，并对创新教育以及培养终身学习者作出了不同的阐释。
南京江北新区教育和社会保障局副局长周桂松以《创新教育理念下的终身学习者培养新路径——基于区域推进未来教育的终身学习力培养的思考与行动》为题进行主题分享。他从终身学习机制的顶层建构、终身学习环境的前瞻营建、终身学习的内容供给、学生终身学习力的激活存续四个方面，阐述了江北新区在面向未来教育发展的新空间、新举措以及培养终身学习者的新模式、新路径。
新加坡教育部课程规划与发展司（母语处）司长王梅凤分享了新加坡教育部长陈振声在第九届“重新设计教学法”国际研讨会提出的“四个转变”：从知识的传播向意义建构转变、从解决旧问题向构想未来的挑战转变、从教育模式标准化向多样化转变以及从课堂学习向课外学习的转变。
南京外国语学校校长邹正以《联动社会资源，共同培养有创新潜质的终身学习者》为题与大家分享了南外的有效尝试。一方面，南外注重与高校、科研院所等社会资源的合作，积极革新培养机制，培养学生的科学态度、科学思维以及科学实践能力；另一方面，先后在南京博物院、六朝博物馆、南京图书馆、南京科技馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等建立校外教育基地，长期合作开发课程。
新加坡四德女子中学校长郑嘉慧以《创新教育：培育学生能动性》为题进行主题分享。她从双轨教育、直通车课程、校际活动、四德学生人才培训计划、专长课程以及跨学科学习与研究等方面分享了该校在培养学生能动性方面的实践。
南京市小营小学校长毛丽平以《童心活动：为儿童播下可持续生长的“创新种子”》为题进行主题分享。她从尊重童心，营造开放空间，释放儿童的多元表达；润泽童心，桥接文化因子，引发儿童的探究乐趣；奇遇童心，开发创意活动，支持儿童的勃发生长三个方面，分享了学校围绕童心活动所做的创新实践探索。
圆桌研讨：分享感悟
圆桌研讨环节，小学组和中学组分别围绕“课堂之外，如何培养乐学活用”“校领导落实创新教育的任务”进行话题讨论。在一个小时的交流中，培养有创新精神的终身学习者、创新教育落地的实践、课堂之外的别样“课堂”、引领学生幸福成长等话题成为与会嘉宾讨论的焦点。
浦外高新分校校长金叶以《探索学习新样态，培养终身学习者》为题进行主题分享，提出了“让未来充满更多可能”的办学主张，将育人理念、课程形态、特色场域和活动文化融合贯通，形成了独具特色的办学样态。
新加坡义安中学副校长陈丽仁总结了中学组校长们的共识：要创新、要培养学生成为终身学习者，离不开培养学生的自学能力、团队合作交流能力、动手能力以及辩证思维能力；同时，校长要落实创新教育的任务，为创新教育定下明确的目标和方向，并以身作则。
南京工业大学实验小学校长胡红从关爱健康、亲近自然、统整探究、社区行动四个方面代表小学组校长做总结发言。各学校努力把儿童放归自然，让儿童在真实、丰富、美丽的活教材中运用知识，增强体质，锻炼意志和生存能力；以项目学习、探究课程、国际理解等教育方式，对知识展开“有关联的学习”，并引导学生将所学运用于探索和解决各类问题。
南京市教育局一级调研员卢普新在闭幕词中表示，双方开展的关于创新教育的研究与交流才刚刚开始，希望与会的校长们要做自觉的终身学习者，主动的教育实践者，创新教育的探索者。
未来，双方将齐心协力，不断探索创新发展新路径、不断推进创新教育新样本、不断搭建创新互动新平台，奋力前行，努力开创南京-新加坡基础教育合作与交流的新局面。
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