3月7日，2023年全省教育工作会议在榕召开，省委常委、宣传部部长张彦出席会议并讲话，副省长常斌主持。省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊作工作报告。福州大学、闽江学院、福建林业职业技术学院和福州市、莆田市、龙岩市教育局负责同志作交流发言。近期，“福建教育微言”专栏推出上述6家单位的经验做法。
福建林业职业技术学院：四强化四服务 赋能乡村振兴发展
实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业全局出发着眼于实现“两个一百年”奋斗目标，顺应亿万农民对美好生活的向往做出的重大决策。福建林业职业技术学院坚守绿色初心，将学院职能与乡村振兴国家战略深度融合，实现了服务乡村振兴与高质量发展的同频共振。
一、强化学院顶层设计，服务乡村振兴战略
高位谋划服务乡村振兴顶层设计。在学院第三次党代会报告和“十四五”规划中明确提出，面向福建生态强省建设、乡村振兴战略和绿色经济发展需求，做亮服务乡村振兴与生态文明建设的特色品牌。高位推动服务乡村振兴行动计划实施。制定《服务乡村振兴“六项工程”行动计划》，修订绩效工资分配方案和职称聘任实施办法，形成“正向激励+反向约束”管理机制，激发教师内生动力，推动服务乡村振兴行动计划落地生根。
学院与建瓯市迪口镇共建“校企合作科技推广示范基地”
二、强化人才培养培训，服务乡村人才振兴
创新协同育人模式。构建“政行校企”跨界联动的育人机制，创新“双主体三对接四融入”协同育人模式，推进集团化办学、“三定向”和产业班等人才培养，培植学生“绿色基因”，提高人才供需契合度，农林类毕业生在乡村基层单位就业比达到86.1%。培养乡村工匠人才。组建“专家+教师+乡土人才”组成的培训师资队伍，创新运用固定课堂、田间课堂和空中课堂，融入农耕文明教育，培养“技术能指导、生产能示范、致富能带头”乡村工匠3359人，其中13人成为国家级、省级乡土专家。
学院推进产业班建设
三、强化技术技能创新，服务乡村产业振兴
建立赋能乡村振兴的技术平台。瞄准产业链上关键环节，建立产学研用创“五位一体”的省级应用技术工程中心、种苗繁育协同创新中心、林业有害生物疫情鉴定中心和农产品检验检测中心等技术平台，开展技术研发、科技推广与技术服务300多项，以技术技能创新赋能乡村产业发展。实施科特派“百千万”工程。派出院、市、省三级190名科技特派员，对接100个村（企业），服务1000多个合作社（种养大户），开展种植养殖关键技术培训，直接受益农民超过9.8万人，将成果写在大地上，助力乡村产业振兴。
学院实施科特派“百千万”工程
四、强化森林文化传创，服务乡村生态振兴
创新生态文明教育模式。突破专业界限，开设《现代林业与生态文明》等系列通识课程，实现所有专业都有绿色底色，所有学生都有生态理念，以期在未来服务乡村生态振兴。传承创新森林文化。挖掘森林植物文化、森林动物文化、花竹茶与森林旅游文化内涵，编写《森林文化》读本，规划设计生态村镇、乡村绿道，引导乡村践行绿色发展理念，合理利用乡村山水资源，助推乡村生态振兴。
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