三个

　　今年以来，鹤壁市淇县教体局以“师德师风培树工程”为抓手，以“三个精心”为工作着力点，抓改革，激活力，开新局，不断提升教师队伍整体素质，凝聚起推动教育高质量发展的强劲动力。

　　“一片甲骨惊天下”，甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，蕴含着厚重的中华文化基因和源远流长的文化根脉。

　　河南师范大学坚持教育、科技、人才一体推进，依托河南师范大学科技创新港，积极打造育人育才高地、科技创新高地、人才汇聚高地。

山东第一医科大学（山东省医学科学院）认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，将育人作为资助工作出发点和落脚点，以“三个工程”为抓手，政策护航、榜样引航、育人导航，倾力打造“学在山一大 爱筑成才梦”资助育人品牌，用阳光资助助力山一大学子全面成长成才。校（院）曾获评山东省学生资助工作先进单位、百佳学生资助工作单位、山东省“爱心传递”主题育人活动优秀组织单位等称号。

枣庄职业学院深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实党中央、国务院关于“稳就业”“保就业”的决策部署和要求，全面落实就业工作“一把手”工程，锚定枣庄市“强工兴产、转型突围”目标，服务“工业强市、产业兴市”战略，助力工业倍增计划，精准施策、精准对接、精准服务，全力推进毕业生高质量就业。

新疆职业大学党委深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，坚持边学习、边开展调查研究，针对制约学校改革发展中的难点瓶颈和师生“急难愁盼”问题，揣着问题、带着思考 ，紧扣“三个坚持”，用好调查研究“传家宝”， 做实做真做优调研“功课”，推动主题教育走深走实。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，伊犁师范大学严格落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以2023年教育质量提升年为抓手，推动教育教学改革取得明显成效。

近年来，诸城市坚持贯彻落实以人民为中心的发展思想，积极推进校园无障碍环境建设，全面改善特殊教育办学条件，加强随班就读支持保障体系建设，保障残疾儿童少年平等接受教育的权利，促进社会基本公共服务均等化。

潍坊职业学院深入贯彻产教融合发展战略，积极探索校企协作育人的中国特色学徒制新模式。校企同频共振，充分发挥双方优势建设资源共享、师资共培、人才共育、产学研平台共建的全方位合作机制，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，实现了企业知识创新和学生职业能力培养过程的有机融合，帮助学生实现从学习者到准职业人的转变。

　　近年来，郑州科技学院深入实施学科建设与科技创新提升工程，锚定目标、抓实基础、强化服务、提促质量，切实将有组织科研与深化学校科技创新改革有机结合，科研工作不断取得成效。

近年来，山东建筑大学始终把立德树人、建设文明和谐校园作为使命担当，进一步优化人才培养模式，并立足将人文教育和文化启蒙渗透到专业成长中，学校的一园一景都渗透着浓厚的人文教育，培养学生的人文素养，激发学生自主学习、独立思考、勇于创新的自有本质，从而构建全方位育人文化场景。山东建筑大学注重文化品牌精细化、文化输出故事化，充分发挥学科交叉和文化特色优势，打造“文化+”平台项目，以“文化+”的方式打造“留得住、传的久”的大学文化品牌，提升文化自信，以不竭的创新动力讲好建大故事。

长沙理工大学：实施 “ 三个三 ” 举措 推进毕业生高质量充分就业 近年来， 长沙理工大学坚持 “学思想”惠民生，牢记“就业是民生之本”， 以 “时时放心不下”的使命感和责任感， 谋早抓实 就业工作 ，在人才培养与社会需求 适 配度、就业达成度、就业工作精准度上下功夫，确保毕业生高质量充分就业。

广西壮族自治区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神,深入落实国家教育数字化战略行动,以提升优质数字教育资源供给服务水平为着力点,加快推进教育数字化转型,努力推动基础教育高质量发展。

省委教育工委、省教育厅（以下简称委厅）扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持用好调查研究这一我们党的传家宝，聚焦党中央和省委明确的调研内容，立足职能职责，围绕中心任务，坚持问题导向，精准确定46个调研课题，做实“调”、做深“研”，解难题办实事，着力打通教育改革发展稳定中的堵点淤点难点，以高质量调查研究推动教育高质量发展。

2023年1月，根据自治区南疆支教工作安排，克拉玛依市教育局认真组织，从全市中小学选派26名政治过硬、业务素质高的教职工赴南疆喀什开展新一轮支教工作。

      2023年4月24日至25日，陕西省中小学“...