省委教育工委、省教育厅（以下简称委厅）扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持用好调查研究这一我们党的传家宝，聚焦党中央和省委明确的调研内容，立足职能职责，围绕中心任务，坚持问题导向，精准确定46个调研课题，做实“调”、做深“研”，解难题办实事，着力打通教育改革发展稳定中的堵点淤点难点，以高质量调查研究推动教育高质量发展。
一是聚焦新使命新任务，以更高站位“领好题”。把握立足点，答好“为谁培养人”的问题。开展健全全面从严治党责任落实闭环机制、更好发挥地方党委教育工作领导小组作用、完善高校基层组织政治功能和组织功能和提高厅属中专学校党建质量等4个课题调研，推动全省教育系统更加全面、系统、整体地落实党对教育工作的全面领导，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，胸怀“两个大局”，牢记“国之大者”，真正把为党育人、为国育才的初心使命落到实处。找准切入点，答好“培养什么人”的问题。开展构建教育舆情治理新体系、民族教育暨西藏班办班问题研究、档案工作与学校思想政治工作创新融合和关工委贯彻落实国家政策等4个课题调研，教育引导广大学生矢志不移听党话、跟党走，铸牢中华民族共同体意识，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。抓住着力点，答好“怎样培养人”的问题。开展教育评价改革、“双减”政策落实、普通高中新课程实施、高考综合改革落地、完善国家教育招生考试安全平稳机制、健全学生心理健康工作机制、儿童青少年近视防控、加强民办高校办学行为监管、教育现代化监测评估和中小学依法治校等10个课题调研，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，发展素质教育，锤炼法治思维，加快完善德智体美劳全面培养的教育体系，推动立德树人根本任务走深走实。
二是聚焦新部署新需求，以更高标准“破好题”。深化改革创新，着力加强“三位一体”协同发力。开展构建教育科技人才三位一体发展格局、加快推进高校有组织科研、推动现代职业教育高质量发展和培养服务皖北经济发展的MBA人才等4个课题调研，以改革创新为根本动力，推动建立健全多形式衔接、多渠道成长、可持续发展的职业教育与培训体系，同时，发挥战略支撑作用，积极服务国家战略和我省发展需求，在产学研用深度融合上打开新局面，为安徽发展注入新动能。健全体制机制，着力加强人才自主培养质量。开展推进高校向应用型深度转型、高校毕业生优质高效就业、提升工商管理学院高质量发展能力和中外合作办学研究等4个课题调研，结合我省经济社会发展对人才的实际需求，加强对高校的分类指导，健全创新型、复合型、应用型人才培养体系，促进人才自主培养质量明显提升。强化队伍建设，着力提升高校引才育才能力。开展加大高校高层次人才引进力度课题调研，聚焦我省高校在急需人才、高层次人才引进方面的难点堵点问题，系统思考和有效解决引进人才服务高等教育高质量发展实现路径等重大难题，进一步推进“人才是第一资源”落地见效，努力实现聚天下英才而用之。
三是聚焦新问题新困难，以更高水平“解好题”。坚持一体发展，在“促公平”上下功夫。开展学前教育普惠发展、中心城区与脱贫革命老区优质均衡县创建、皖北地区构建优质均衡基本公共教育服务体系、长三角地区基本公共教育服务体系比较研究、农村儿童普通话教育、生源地信用助学贷款、两类学校建设、教育数据建设及应用和基础教育数字化等9个课题调研，聚焦普及普惠系统发力，完善优质均衡推进机制，提升教育数字化赋能水平，补短板、提质量，推动优质教育资源进一步扩大、区域教育差距进一步缩小，真正办好每一所学校、教好每一个学生。坚持巩固提升，在“提质量”上下功夫。开展推进高质量教师队伍建设和提高师范人才培养质量2个课题调研，从建设高质量教师队伍入手，将师范类专业认证作为突破口，重塑体系、落实保障、提高质量，全面推进高质量教师队伍建设，不断提升教师政治素养、育人水平、创新能力，为教育高质量发展提供坚实可靠的智力保障。坚持夯实基础，在“强保障”上下功夫。开展健全战略性教育投入机制、极端天气防范应对、高校采购规范化建设、校车服务、危险化学品安全管理、机关后勤服务保障、食品安全数字管理和教育政务服务规范化建设等8个课题调研，全面系统贯彻落实教育优先发展战略，加强经费投入保障，树牢安全发展理念，强化风险防范意识，进一步夯实教育高质量发展的根基。
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