博州教育系统五项措施 推动基础教育高质量发展
近年来，博州教育系统坚持为党育人、为国育才，全面加强党对教育工作的领导，以铸牢中 华民族共同体意识为主线，以提质量促公平为主旨，落实立德树人根本任务，大力实施素质教育，健全德智体美劳全面发展的育人体系，为基础教育高质量发展奠定坚实基础。
金湘军在调研高等教育高质量发展工作时强调深入实施高等教育百亿工程以高校“双一流”建设助力全省高质量发展
6月15日，省委副书记、省长金湘军深入我省部分高校调研高等教育高质量发展工作。他强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，扎实开展主题教育，按照省委决策部署，深入实施高等教育百亿工程，以高校“双一流”建设助力全省高质量发展，为中国式现代化山西实践提供强有力支撑。副省长熊继军、省政协副主席李思进参加。
向总书记报告丨以高质量发展，促高质量就业
“党中央十分关心民生工作，民生首先是就业，我们对高校毕业生就业问题特别关心。”2022年6月8日，习近平总书记来到宜宾学院视察高校毕业生就业工作。时隔一年，四川高校就业情况如何，有何创新举措，一起来看↓↓↓
山东工商学院：打造人才发展“巢”生态
山东工商学院认真贯彻党管人才原则，大力实施人才强校战略，深化人才发展体制改革，完善人才政策体系，优化人才队伍结构，着力在人才引、育、用、留上下功夫，创造条件筑巢引凤、强巢育凤、固巢留凤，营造了人才发展的良好生态，为建设财商教育特色开放式高水平财经类大学提供了坚实的人才支撑。
阿克苏地区实施“四大行动”推动教育高质量发展
阿克苏地区教育系统将学习贯彻学习习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神和自治区党委十届八次全会精神一以贯之，全面推进“四大行动”，实施“教育强阿”战略，切实将习近平总书记关于“加快建设教育强国”的战略部署和全会“促进教育高质量发展”的重大部署转化为主攻方向、重点任务和工作举措，为地区经济社会高质量发展提供智力和人才支撑。
洛阳市教育局“四个工程” 保障全市特殊教育高质量发展
洛阳市教育系统努力推动特殊教育普惠融合发展，形成了以特教学校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充的教育体系。全市共有特殊教育学校15所，教职工389人，适龄残疾儿童少年5546名，已入学人数4886人，其中在特教学校就读1159人，随班就读2836人。2022年洛阳市残疾学生入学率达99.21％。
山东大学召开2023年发展战略咨询会议
5月26日，山东大学2023年发展战略咨询会议在济南举行。本次会议的主题是：深入实施“融合发展战略”，推进“两个先行先试”，推动山东大学事业高质量发展，加快建设担当中华民族复兴大任的世界一流大学。我国教育科技领域资深专家赵沁平、李守信、温熙森、瞿振元、谢克昌、杨卫、谢维和、周绪红、张大良、许宁生、赵路、范先群，山东大学党委书记郭新立、校长李术才，山东省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明出席会议。
青州市：以数字化转型助推教育高质量发展
近年来，潍坊青州市多举措加快物联网、云计算等数字智能与教育教学深度融合，建成全省首家互联网学校，投入使用高标准教育大数据中心和人工智能学习体验中心，获批全国“跨区域同步教学应用”试点市、山东省教育智慧示范区。
中国教育报：广西强化特殊教育普惠发展
本报讯（特约通讯员 覃鸥 记者 欧金昌）记者从日前举行的广西残疾人社会保障制度和关爱服务体系建设新闻发布会上获悉，广西将救助对象从国家规定的0 — 6岁扩大到0 — 17岁，且不设任何限制条件，对广西户籍和持广西居住证的残疾儿童实现救助全覆盖。目前，广西适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到99.94%，高于全国平均水平。
临朐县：以职教“技动能”助力经济社会发展
临朐县始终把职教改革作为助力经济社会发展的“关键一招”，聚焦产业发展，深耕学生成长、产教融合、职教服务三个领域，以产教深度融合为抓手，搭建校企命运共同体，提升学生技能培育实践效能，赋能经济社会发展。创新性做法先后被中央电视台《新闻联播》《朝闻天下》《人民日报》等媒体宣传推介。
