【助力乡村振兴】广西民族大学:多措并举助推乡村全面振兴
广西民族大学定点帮扶河池市东兰县6个村,2020年全部实现贫困人口清零目标,顺利完成脱贫攻坚任务。2021年以来,广西民族大学积极响应党中央的号召,充分发挥高校资源优势,采取多种有效措施,助力东兰县全面推进乡村振兴战略。
聊城大学:下好两手“关键棋” 全面开启新学期
8月22日,聊城大学迎来新学期开学日。为落实立德树人根本任务,聊城大学坚持以全面深化改革为引领,紧抓重点领域关键环节,将课堂教学改革、专业认证作为全面提高人才培养质量的重要举措,下好新学期本科教学工作的两手“关键棋”,开启新征程,擘画新蓝图。
李明到康复大学(筹)调研指导工作
8月23日下午,省委教育工委常务副书记,省教育厅党组书记、厅长李明到康复大学(筹)调研指导工作。中国工程院院士、康复大学(筹)领导小组副组长、校长董尔丹,青岛市副市长、康复大学筹建工作专班(青岛)主任王波等陪同调研。
李明到康复大学(筹)调研指导工作
8月23日下午,省委教育工委常务副书记,省教育厅党组书记、厅长李明到康复大学(筹)调研指导工作。中国工程院院士、康复大学(筹)领导小组副组长、校长董尔丹,青岛市副市长、康复大学筹建工作专班(青岛)主任王波等陪同调研。
烟台大学:充分发挥办学特色 服务国家重大战略需求
近年来,烟台大学立足新发展阶段,认真贯彻新发展理念,充分发挥两校援建和产教融合、校城融合办学特色,主动融入和服务新发展格局,持续提升服务国家需求能力,奋力开创高水平大学建设新局面。
福建农林大学野生动物保护实践队开展动物“丰容”活动
近日,福建农林大学动物科学学院(蜂学学院)野生动物保护实践队于福州动物园开展“情系野生动物保护,推进生态文明建设”暑期“三下乡”实践活动。其间,实践队员们对动物“丰容”方面的相关知识进行全面深入了解和实操。
据介绍,“丰容”是一种动物园术语,指在圈养条件下,丰富野生动物生活情趣,满足动物生理心理需求,促进动物展示更多自然行为而采取的一系列措施。在了解动物园内“丰容”对象的基本情况后,实践队员从材料选取到设计形成,多次与指导老师商议修改方案。每位实践队员都参与到其中,为动物制作多种“丰容”玩具。
通过实践活动,实践队员们表示,要将实践经验转化成终身受用的财富,在未来的学习、工作、生活中发挥模范带头作用,在青春赛道奋力奔跑为野生动物保护事业贡献一份力量。
河南工业大学:拉高能力作风标杆 积极融入“中原农谷”建设
“中原农谷”建设方案的出台,对河南工业大学是巨大的鼓舞和带动。学校拥有全国最完整的粮油食品学科群,在粮食储藏等产后关键技术上具有全球领先优势。学校拉高能力作风标杆,积极融入“中原农谷”建设,提出以“粮食科技创新集成区”(简称“粮科集成区”)作为“中原农谷”体系中的组成部分,以切实体现“中原农谷”建设方案中对粮食产后科技部分“一个定位三项任务”的建设要求,形成“中原农谷”粮食产业的产前、产中、产后系统化科技支撑。
河南科技大学:创新探索疫情防控背景下大学生心理健康教育
目前,国内疫情呈现出多点散发与局部聚集性疫情并存的态势,疫情防控形势仍然严峻复杂。高校作为疫情防控的重要阵地,学生的心理健康状况始终牵动人心。
集美大学首次采用“入学前面对面”方式与新生话成长
8月2日上午,集美大学校长李清彪与8名2022级新生面对面共话成长。学校办公室、学生处、港口与海岸工程学院、校友总会等单位相关人员、部分云南校友以及新生家长参加了座谈。
山东科技大学“三项举措”织密织牢学生“心理健康网”
近年来,大学生心理问题率呈逐年上升趋势,如何运用各方力量,更好地关爱学生心理健康成为高校面临的重要课题。山东科技大学高度重视学生心理健康问题,创新‘朋辈互助’机制,让心理健康走近每一名学生;通过第一课堂、第二课堂互补互助的教学模式,让心理健康教育丰富多彩;通过‘心育+美育’,把传统文化融入心理健康教育,多措并举,织密织牢学生心理健康网。
新西兰8所公立大学与北京大学再签合作谅解备忘录
日前,新西兰大学委员会与北京大学签订《关于北京大学新西兰中心继续运作的谅解备忘录》,共同庆祝北京大学新西兰中心在15年间所达成的教育合作成果。
第七届全国学生军事训练营在陆军工程大学开营
第七届全国学生军事训练营30日在位于南京的陆军工程大学开营。本届训练营由教育部、中央军委国防动员部主办,陆军承办,江苏省教育厅、江苏省军区战备建设局协办。来自全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的400多名大学生和中学生代表在为期10天的训练营中,将参加理论学习、技能训练、观摩见学、装备操作、座谈交流等活动。
福建农林大学暑期社会实践队赴三明开展助困助老活动
日前,福建农林大学赴三明市南阳乡“三下乡”社会实践队联合南阳乡人民政府和大学生“扬帆计划”实习生一起走访慰问南阳乡困难家庭、南阳乡敬老院,开展“助老送暖,博爱一夏”助老助困活动。