心理健康

7月6日至7日，省级义务教育质量监测心理健康结果解读暨全省中小学心理健康教育教师专题培训班在济南举办。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波出席培训班并作开班讲话。

近日，第一届“中小学心理健康教育研究城市共同体”论坛第二阶段活动在杭州举行。来自杭州、长春、济南、武汉、西安、合肥、兰州、柳州、洛阳、南通、南昌、曲靖、株洲等13个城市的团体理事单位领导、中小学校长、学校心理健康教育工作负责人等300余人相聚杭州，共同探讨中小学心理健康教育发展。

      2023年6月11日，陕西高校心理健康教育主题文...

中、高考结束，家长、考生如何做好心理调适？面对将要揭晓的成绩， 又有哪些容易出现的心理不适？  

近年来，安丘市把促进儿童青少年心理健康作为头等大事、首要课题，突出抓好阵地、队伍、课程、机制建设，让心理健康教育“有人”“有地”“有情”“有根”，全力打造富有特色的心理健康教育新样态。2023年4月，安丘市被认定为山东省家庭教育实验基地。

5月25日上午，2023年山东省5.25学生心理健康日主题活动在潍坊高密市举行。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波出席活动并讲话。

　　河南城建学院对标对表《河南省普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准(试行)》，坚持固基本与补短板、久久为功与重点突破相结合的原则，探索形成了“四个三”工作机制，不断推进心理健康教育工作提质增效。

　　近期，焦作市教育系统在全市开展心理健康教育行动，并制订《中小学心理健康教育行动方案》（以下简称《方案》）。《方案》除了对心理健康教育和工作机制、课程设置、健康筛查等方面有具体要求外，还要求每所中小学至少要配备1名专（兼）职心理健康教育教师。

为全面贯彻落实党的二十大精神，提升中小学生心理健康素养，从5月起至本学期末，自治区教育厅组织开展2023年全区中小学生“5•25”心理健康教育活动月活动。

中、高考临近，如何缓解家长及考生的压力？家校协同，如何科学给考生助力？   

临沂大学坚持“以学生为中心”的教育理念，全面落实立德树人根本任务，不断完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，切实加强学校、医院、家庭等多方协同联动工作机制，积极构建科学有效的心理健康服务体系，多措并举扎实开展心理健康教育，努力提升心理育人工作实效。

　　多年来，郑州电力高等专科学校秉持“温润心灵 引航成长”的育人理念，以心理健康教育教学创新发展为重点，通过创新必修课程教学、精准危机预防机制、完善队伍成长机制、构筑四维平台保障、建立四方联动机制“五维”发力，深挖工作内涵，拓展工作外延，凝聚发展合力，培育学生积极心理品质，保障校园安全稳定。

　　商丘市睢阳区教体局落实立德树人根本任务，凝聚学校、家庭、社会力量，建立健全“管”“疏”“治”工作机制，持续深入开展心理健康教育，积极做好学生心理问题排查和疏导，为学生全面健康成长保驾护航。

5月25日是全国大学生心理健康日 。 “5·25”谐音为“我爱我”，寓意“珍惜生命，关爱自己”。 2023 年 5月 为 新疆科技学院 第 七 届 “ 5·25 ” 心理健康 教育月 ， 学校 结合大学生心理特点，开展了一系列内容丰富、形式多样、参与性强的心理健康主题活动，助力学生培养乐观自信、积极向上的健康心态， 在学校营造了“人人关注心理健康、人人参与心理健康教育”的良好氛围。

济南市教育局积极探索推进高质量心理健康教育的新路径、新机制和新力量，以“一项指导意见、两支队伍、三个平台”为基本路径，通过“发展、预防、干预”三级学生心理健康联动机制，形成“心理基础建设标准化、工作队伍发展专业化、心理课程开设精品化、咨询支持服务常态化、心理危机干预精准化、服务模式多元化”的工作格局，创建了“全员育心，全心育人”心理健康教育工作品牌。

今年以来，济宁市教育局立足于立德树人根本任务，着眼于提升学生发展核心素养，把促进身心健康作为第一要求，着重开展强化中小学生心理健康教育相关工作，筑牢学生心理健康防线，做好学生心理干预和疏导，努力为学生全面健康成长保驾护航。