我市开展协同育人创新项目美育实践课堂“七一”党史特别体验活动
6 月 29 日上午，我市协同育人创新项目美育实践课堂“七一”党史特别体验活动在中共天津市委旧址纪念馆拉开帷幕。师生代表参观展览、“触摸”历史，在令人难忘的党史学习教育中共庆“七一”。
【光明日报】山东农业工程学院：积极探索思想政治教育合力育人路径
山东农业工程学院全面落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以强农兴农为己任，围绕应用型人才培养目标，在管理、教学、队伍建设及校园文化上做好“结合“文章，统筹推进全员全过程全方位育人，构建全校上下共同参与的“大思政”工作格局，推动思想政治工作守正创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强大精神动力、奠定坚实思想基础。
拔尖人才培养需大中衔接协同育人
编者按：人才的培养不是一蹴而就，而是需要数年乃至数十年的长期、连贯的投入，才能取得较好的成效。拔尖人才的培养更是如此，需要基础教育阶段和高等教育阶段的紧密配合。然而目前我国的基础教育和高等教育之间的衔接不够紧密连贯，这既不利于国家的未来战略的实施，也不利于学生的终身学习和发展。拔尖人才培养是一项具有连续性和系统性的工程，加强不同学段的衔接协同工作应是当前拔尖人才培养的当务之急。
新疆皮山县安徽实验学校：打造边疆县育人“新高地”
安徽合肥到新疆和田，迢迢万里。除了区位限制，和田还有广袤沙漠。这里曾是“三区三州”深度贫困地区的典型代表。即便在和田地区，皮山县依然是最偏远的地区之一。
河南水利与环境职业学院：强化实践育人行动 在社会实践服务中提升思政育人效果
河南水利与环境职业学院通过搭建实践育人平台、组建实践育人团队、确立实践育人项目和开展实践育人活动，积极推动思政教育从课堂对话转向实践行动、变理论教育为社会体验，取得了良好成效。
临沂大学：用好红色校史资源 开创档案育人新格局
4月25日，习近平总书记考察中国人民大学，参观了学校校史展，指出“一定要把这一光荣传统和红色基因传承好，守好党的这块重要阵地。要加强校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”
鲁东大学“一二三四五”模式全面提升心理育人实效
多年来，鲁东大学一直高度重视心理育人工作，于1998年在全省率先筹建了山东省心理教育与心理咨询中心。经过长期实践探索，构建了适应大学生心理健康教育工作需求的“一二三四五”工作模式，推进学生心理健康教育“入脑入心”，全力保障学生身心健康，全面提升心理育人实效。
