育人

滨州学院认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦立德树人根本任务，将体育育人工作融入学校发展的大局中。近年来学校学生体质健康水平持续提升，基本形成了机制健全、特色突出、灵活多样、注重实效的学校体育发展格局，体育育人成效显著。

　　近年来，河南职业技术学院聚焦立德树人根本任务，紧紧围绕“一个中心”，做好“两个强化”，打造“三项工程”，实现“四个提高”，积极整合育人资源，创新“三全育人”模式，构建“十大育人”体系，健全“三全育人”长效机制，以全力做好“铸魂、导航、搭台、铺路”四篇文章，探索形成了“分类培养、精准施教”的三全育人新模式。

党的十八大以来，河北普通高中教育健康快速发展，办学规模持续扩大，政策保障不断完善，育人质量持续提升。目前，全省普通高中总数达到738所，在校生达到164.85万人，分别比2012年增长30.62%和28.61%，为更多适龄学生提供了接受普通高中教育的机会。

为落实立德树人根本任务，深入推进资助育人，从“心”开始，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来。山东建筑大学围绕“五心”开展“心连心”文化节资助育人活动。自2006年开始“心连心”文化节已连续举办15年，是山东省最早组织资助育人品牌活动的高校之一。今年学校共举办了五大类31项主题活动，参与学生达18530人次，为广大学生特别是家庭经济困难学生群体搭建了“自我管理、自我教育、自我服务”的平台，引导同学们在实践中开拓创新，将感恩之心、远大梦想和励志精神与社会实践相结合，极大地丰富了同学们的课余文化生活，切实推进了我校学生资助育人工作的内涵建设。

齐鲁工业大学（山东省科学院）深入学习贯彻习近平生态文明思想，厚植绿色发展理念，构建生态文明长效机制，教育引导师生不断强化节约环保意识，增强绿色发展的责任感、使命感。近年来，校（院）先后获得“山东省生态文明示范教育基地”“全国绿化模范单位”“国家级节约型公共机构示范单位”“省级文明校园”等荣誉称号，获评首批“山东省绿色学校”。

志愿服务是高校思想政治教育实践育人的重要途径。山东商务职业学院坚持“立足校内、服务社会，党建引领、把握关键”的原则，以志愿服务为把手，通过“知情意行”的有效运用，全面推行“四结合”工作法，即“课上＋课下、学校+社区、1＋N服务、队伍＋达人”。精准对接社会需求，整合各方志愿服务力量，深入实施项目化、专业化、品牌化，精准开展志愿服务，进一步深化育人成效。

　　南阳农业职业学院全面落实立德树人根本任务，坚持“创新、融合、特色、开放”的发展理念，以文明校园创建为抓手，深化内涵建设，把培育和践行社会主义核心价值观纳入教育教学全过程，坚持用社会主义核心价值观引领校园文化建设，发挥专业和人才优势，主动服务“三农”，构筑高素质技术技能人才培养高地。

　　近年来，郑州工商学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依托在焦裕禄精神发源地兰考设立校区的区位优势，充分挖掘焦裕禄精神内涵，以“焦裕禄精神”为旗帜引领，切实把“焦裕禄精神”融入育人体系、融入书院文化建设、融入师生血脉，多措并举、统筹发力，充分发挥“焦裕禄精神”的价值引领、思想启迪和发展赋能作用，教育引导广大师生坚定理想信念、熔炼公仆情怀、锤炼求实作风、锻炼奋斗精神、淬炼道德情操，全面提升铸魂育人实效，赋能学校高质量发展。

潍坊学院以习近平生态文明思想为指导，厚植绿色发展理念，将绿色学校建设纳入学校发展总体规划，把生态文明理念融入人才培养目标，强化顶层设计,注重机制创新，建立生态文明工作长效机制，绿色学校创建工作成效显著，成功获评“山东省绿色学校”。

日照市深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，探索政府、学校、教师、学生“四位一体”协同育人机制，以系统集成思维开展“双减”工作，推动“双减”工作从专项治理向长效监管转变、从全面推开向提质增效转变，让越来越多的家长不再深陷“抢跑”的教育焦虑，让越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，群众教育获得感幸福感显著提升。对校外培训机构实行信用管理经验做法被教育部刊发推广，“五大教研行动”、课后服务等做法被省教育厅确定为教学改革“双减”典型案例，面向全省推广。

青岛理工大学大学外语教学聚焦落实立德树人根本任务，结合校本特色，以强化课程思政育人效果为“主题词”，以抓好多形态课程建设为“主战场”，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，创新教学一体化改革，“五力并举”切实发挥新时代大学外语课程思政育人功能，在常态长效机制建设中见成效。

　　安阳师范学院深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“以人为本，培育理性平和心态，促进学生身心和人格健康发展”工作理念，不断创新心理健康教育的途径和方法，构建心理育人“心”合力，塑造学生阳光心态，培育学生积极心理品质，有力促进了学生的身心健康发展。

　　郑州财经学院紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，成立“十大育人中心”，着力推进“一个提升、两类课程、三种资源、六大平台”建设，搭建“纲、本、基、径”，全力打造“1236”大思政育人体系，积极构建目标明确、内容完善、运行科学、保障有力的思想政治工作新格局。

冠县深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，积极探索“1234”家教工作模式，走好家校社协同发展的新路子，提高全县17万家长的科学教子水平，“‘冠’爱育人”家教品牌不断擦亮。2022年5月，冠县被命名为“全国家校社协同育人实践基地”。

作者：本报记者 魏海政 通讯员 王晓华 王建华 木鱼石、黄百草、四合院落、小天井……精致细腻的“岱岳一居”民居展馆，就像一组雕塑，守住一方静谧与安宁；旧时堂屋、五色门笺、木版年画……充满传统气息的乡情记忆展馆，传承着乡土文化记忆。在山东建筑大学，除了这样的传统文化建筑展馆，还有迁移保护的老别墅，改造利用的火车餐厅，每一个富有文化特色的建筑设施，都是一处活着的博物馆，让浓郁的文化育人氛围充满校园。

近年来，滨州医学院在中医药人才培养方面，发挥中医药专业特色，遵循大学生思想政治工作要求、时代价值引领原则和中医药专业学生成长成才规律，从中医药传统文化宝库中寻找创新源泉，汲取创新灵感，以中医药传统文化提升学生思政教育凝聚力，增强专业认同感，将“大医精诚”“医无德不成”“医乃仁术”等教育理念贯穿学生思想政治工作全过程，探索构建中医药学子理想信念、道德修养、专业素养、实践服务、承启传统、创新创业“六位一体”多元融合育人体系，传承中医药文化精华，着力培养推进中医药事业传承创新时代新人。