三大

4月22日，教育部正式公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。四川高校共新增普通本科专业点48个，新增第二学士学位专业点20个，调整修业年限专业6个，调整学位授予门类专业1个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2025年高考招生。

4月23日，2025年全省学校思想政治工作会议在济南召开。会议深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，总结工作、分析形势，研究部署2025年重点任务。

强引擎：打造组织领导核心。 成立就业专项领导工作小组，实行副处级及以上干部帮扶就业困难毕业生工作机制，构建学院副书记、辅导员、班主任、专业教师全员参与的就业工作队伍。建立“周通报、月分析”工作机制，确保就业政策有力执行、就业服务落实到位。

中共教育部党组教育是强国建设、民族复兴之基。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时，强调强化教育对科技和人才的支撑作用，深刻阐述了新时代新征程教育的先导性、基础性支撑作用；强调建设教育强国、科技强国、人才强国，“必须坚持正确办学方向”，“是全党全社会的共同责任”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标。2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署，习近平总书记在大会上的重要讲话凸显了教育的政治属性、人民属性、战略属性（以下简称“三大属性”），强调我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力（以下简称“六大特质”），科学回答了“为什么要建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”这个时代命题，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

7月13日，教育部、工信部协调中国电信、中国移动、中国联通三大运营商，向全国手机用户发送了暑期防溺水公益短信。短信内容为：暑期溺水事件高发，教育部提醒中小学生和家长，时刻紧绷防范溺水这根弦，远离危险水域，不私自下水游泳，不擅自下水救助落水者。珍爱生命，严防溺水！不少学生家长收到公益短信后表示，孩子安全大意不得，将会履行好监护职责，高度关注孩子暑期安全。

5月26日，教育部“2023届高校毕业生就业促进周”活动启动，教育部在全国31个省份和新疆生产建设兵团设分会场，广西分会场设在广西大学。启动仪式期间，教育部与广西分会场连线，广西分会场是三个连线的分会场之一，广西壮族自治区教育厅党组成员、副厅长伍锦昌在广西分会场连线发言。

近年来，临朐县坚持问题导向、目标导向，将课时量作为教师底线管理的“硬杠杠”，出台“三定三聘三评”改革实施方案，联动推进教师评价、职称制度、绩效工资、评先树优等改革事项，持续激发教师队伍活力。

2月13日下午，世界数字教育大会在京召开。期间，教育部与三大电信运营商举行战略合作协议续签仪式。教育部部长怀进鹏、中央网信办副主任曹淑敏、工业和信息化部副部长王江平、国务院国有资产监督管理委员会副主任谭作钧、财政部部长助理欧文汉以及国家发展改革委有关负责同志出席。教育部副部长吴岩分别与中国电信董事长柯瑞文、中国联通董事长刘烈宏、中国移动董事长杨杰签署协议，共同推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展。签约仪式由教育部副部长陈杰主持。

岳阳县 以 “ 三个三大 ” 擦亮 “ 红润课堂 ” 党建品牌 岳阳县教育体育局坚持以党的二十大精神为指引，牢记为党育人、为国育才的使命， 坚持三个 “ 三大 ” ， 持续深化 “ 红润课堂 ” 党建品牌建设， 努力 培养德才兼备的时代新人 。

　　日前，福建日报第12版网事刊发《福建中小学劳动教育课多元多彩》，介绍了福建中小学上好劳动教育这门必修课并上出实际成效的经验做法。 

为贯彻落实“双减”政策，切实提高课后服务质量，减轻学生学习负担，济宁市教育局坚持创新形式，不断提升课后服务质量和水平，拓展课后服务资源渠道。坚持“一县一方案”、“一校一特色”、“一人一课表”的原则开展实施课后服务，切实增强教育服务能力，完善管理机制，优化内容形式，有效减轻家长、学生负担。

山东外事职业大学以立德树人为根本任务，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，凝聚共识，踔厉奋发，围绕“如何培养人，培养什么，怎样培养人”这一根本问题，坚持鲜明导向，强化建设技能型社会使命担当，立志职教强国，扎实推动职教人才培养

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，按照《山东省教育厅关于推进乡村教育振兴的实施意见》（鲁教基字〔2019〕11号）《山东省教育厅关于印发〈山东省教育强镇筑基行动实施方案〉的通知》（鲁教基函〔2021〕13号）等文件要求，结合济宁市教育局有关部署安排，兖州区教体局踔厉奋发、勇毅前行，大力实施教育布局调整、基础设施建设和农村资源整合三大行动，加快城乡教育优质均衡发展，提高基本公共教育服务均等化水平，努力办好老百姓家门口的教育。

城乡之间、校际之间、区域之间优质教育资源布局不均衡是制约区域教育高质量发展的难点问题，是实现“幼有善育、学有优教”目标、办好人民满意教育的攻坚重点。青岛市教育局认真贯彻落实党的二十大提出的“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化、强化学前教育普惠发展”的部署要求，以《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》为指引，以“办好每一所学校”为目标，打破城乡、区域、学段界限，创新学校建设、师资等资源配置方面的支持政策和考核评价机制，积极探索多样化集团化办学（联盟办园）模式，拓展优质教育资源，加快推动全市学前教育优质普惠、义务教育优质均衡和高中教育多样化特色发展格局形成。目前全市已组建学前教育联盟体400余个，优质园（省一类及以上幼儿园）比例提升至70%，3个区通过省首批学前教育普及普惠县验收。全市中小学教育集团达到141个，优质资源覆盖一半的中小学校。

山东职业学院认真学习宣传贯彻习近平生态文明思想，通过实施绿色标准建设、美丽校园建设、践行绿色生活“三大行动”，着力建设绿色生态校园，打造“绿色山职”，教育引导广大师生不断增强生态文明意识、养成勤俭节约习惯。

济宁市教育局不断强化措施、开拓创新，积极推动2022年高校师范类毕业生就业，配合实施城乡基层就业高校毕业生“筑基行动”，引导高校师范毕业生到基层就业。不断增强就业服务质量，在全市范围内推出“三大服务”，为毕业生就业保驾护航。