协同

11月7日，教育部在北京师范大学召开落实习近平总书记重要回信精神加强“优师计划”培养暨师范教育协同提质计划工作推进会，围绕贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的重要回信精神，深化教师教育供给侧结构性改革、提升师范人才培养质量进行工作部署。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。

10月28日下午，山东省科产教协同高层次人才培养工作推进会议召开。省委组织部副部长龚文东，省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明出席会议并讲话。

坚持需求导向 产学研一体化 助力钒钛产业高质量发展 10月19日，在川高校钒钛材料协同科创平台建设单位联席会议在成都召开。省委教育工委书记李建勤出席会议并讲话。

坚持问题导向 加快协同攻关 推动玄武岩纤维产业高质量发展 10月12日，四川省玄武岩纤维产业高质量发展协同科创建议书发布会暨产业发展战略研讨会在成都召开。省委教育工委书记李建勤出席会议并讲话。

曲阜师范大学师生在表演原创话剧《夫子》刘萌 摄 精彩的表演、纯美的唱段，近日，在古朴的曲阜师范大学萃华园里，一群“00后”青年大学生正跟随著名京剧艺术家马安伟老师学习京剧唱腔，这群新时代的青年正在为传统文化艺术的美而陶醉。作为一所坐落于孔子故里的高等学府，曲阜师范大学自建校以来传承不辍、砥砺创新，近年来更是构建起美育课程、校园文化、艺术实践、艺术展演“四位一体”的协同育人机制，让艺术之美浸润校园，不断赋予这所大学更加丰厚的文化积淀。

在喜迎党的二十大胜利召开之际，10月13日上午，中共一大纪念馆与上海大学...

教育部日前印发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，为新时代全国普通高校学历继续教育改革提供了政策依据。

近年来，青岛城阳区将心理健康教育工作作为素质教育的重要内容，探索建立课程教学、队伍培养、咨询干预、科研提升、社会服务“五维协同”心育工作体系，构建全域化、全链条、全方位“三全”心育工作格局，推动心理健康教育高质量发展。

日前，天津市“四史”课程协同创新中心成立暨“持续推进‘四史’课程建设”集体备课会线上举办，全市 300 余名大中小学思政课教师和学生参加。

面对突发的新一轮疫情，市教育局机关党员积极响应市委组织部关于党员干部全力投身疫情防控工作的倡议，按照“党员入格　一网兜底”服务要求，闻令而动、接哨即行、“平急”转换，主动到居住社区报到，下沉疫情防控一线，参加志愿服务活动，全力配合打好疫情防控阻击战。

作者：本报记者 魏海政 特约通讯员 宋海南 董国华 ■聚焦幼小科学衔接 “我发现小学的哥哥姐姐上学放学时间和我们差不多耶！”“他们也有游戏课，玩的东西和我们一样呢！”前不久，在济南市纬二路幼儿园大班的毕业典礼中，“园长妈妈”敖颖和纬二路小学的“校长奶奶”烟文英，联袂出现在孩子们面前，陪伴他们上幼儿园的最后一课、小学生的第一课，倾听他们对即将开始的小学生活的讨论。

青少年法治教育是提升全民法治素养的基础条件，是全面依法治国战略布局的重要基石。为加强青少年法治教育，青岛市创新工作机制，组建由市委政法委、市教育局牵头，市中级法院、市检察院、市公安局、市司法局、青岛海事法院等有关单位参加的青少年法治教育联盟和专业部门、大中小学参加的青少年法治教育专家指导委员会，搭建部门联动平台，整合校内校外资源，有效破解青少年法治教育部门协同不够、师资水平不高、实践资源不足、精准性不强等难题。

8 月 22 日，天津市习近平新时代中国特色社会主义思想概论协同创新中心成立暨天津市思想政治理论课教师进修学院（习近平新时代中国特色社会主义思想概论）首期暑期培训班开班仪式举办。该中心由市教委牵头、在南开大学设立，旨在整合全市各方面力量和资源，探索新时代思政课建设协同创新规律，不断提升习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的建设质量和教师队伍水平，用创新方式方法把马克思主义中国化最新理论成果的大道理讲深、讲透、讲活。

8月16日，省委书记林武主持召开省委第九十八次疫情防控专题会暨省疫情防控工作领导小组会议，研判当前疫情形势，安排部署疫情防控重点任务。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于疫情要防住、经济要稳住、发展要安全的重要要求，系统把握疫情防控新特点新规律，进一步压紧压实“四方责任”，持续提高早发现早处置能力水平，全力打好科学精准仗、高效协同仗、基层治理仗，牢牢守住山西阵地，为经济社会发展创造良好环境。省委副书记、省长蓝佛安提出具体要求。省委副书记商黎光，省领导张吉福、陈安丽、李凤岐、卢东亮、韦韬、郑连生、贺天才、刘旸、孙洪山出席会议，于英杰通报有关情况。

日照市深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，探索政府、学校、教师、学生“四位一体”协同育人机制，以系统集成思维开展“双减”工作，推动“双减”工作从专项治理向长效监管转变、从全面推开向提质增效转变，让越来越多的家长不再深陷“抢跑”的教育焦虑，让越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，群众教育获得感幸福感显著提升。对校外培训机构实行信用管理经验做法被教育部刊发推广，“五大教研行动”、课后服务等做法被省教育厅确定为教学改革“双减”典型案例，面向全省推广。

为培养适应青岛城市发展规划乃至山东省重点发展战略相匹配的高素质应用型人才，青岛黄海学院打造了以同频共振、师生协同、层级递进、开拓创新为核心的人才培养模式，将专业教育与创新教育相融合，构建多层次知识链条、多元化师生合作链条、多阶段实践和孵化链条等多个维度为重点的创新创业教育新思路，坚持创新引领创业、创业融入专业，突出海洋、智能化特色。