导向

　　黄河科技学院全面落实党中央、国务院和省委、省政府关于高校毕业生就业工作的决策部署，以“实现学生高质量就业”为目标，以“夯实学生职业能力”为核心，以“提升人才培养质量”为根本，坚守为党育人、为国育才的初心使命，始终引导学生把实现个人价值与民族振兴、国家需要紧密相连，创新思路，多措并举，稳中求进，形成了促进学生充分高质量就业的强大合力，构建了职业发展全程化全要素支持体系。

由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出。节目从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。

山东交通学院立足于应用型人才培养改革，按照以立德树人为根本、以提高质量为核心的高等教育内涵式发展要求，坚持“全角色参与、全链条监测、全过程落实”三维发力，建立了基于成果导向的教学质量保障体系，相关案例入选2023年首批全国高校质量文化建设示范案例。

今年以来，德州市深入贯彻《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）和《山东省教育厅等5部门关于印发山东省深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案的通知》（鲁教师字〔2022〕5号）要求，瞄准新一轮部省共建职教高地“升级版”建设契机，聚力提升职业学校关键办学能力，精耕细作职业教育内涵建设，“四向”发力抓好青年教师培训，筑牢职业教育高质量发展的教师根基。

为巩固拓展脱贫攻坚成果，持续推动乡村振兴，昌邑市牢固树立责任意识和担当意识，坚持目标、精准、绩效、结果“四个导向”，着力构建全方位资助育人体系，做到精准资助、应助尽助，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”目标，促进了学生全面健康发展。2022年，昌邑市共有3项案例获评山东省“爱心传递”主题育人活动优秀工作案例，昌邑市教育和体育局被授予“山东教育慈善奖先进单位”荣誉称号。

学院兴则学校兴，学院强则学校强。学院是学校办学治校的主体，是学校改革发展工作的着力点和落脚点。面向新时代，学校对二级单位的考核设计遵循“按劳分配、多劳多得、上不封顶、下不保底”原则，坚持以“目标导向、质量导向、贡献导向”为牵引，积极推进学院考核评价制度改革，实施目标管理，聚焦解决“干好干坏一个样”的弊端，推进“学院办大学”改革，激发学院改革动力和自主管理、自我发展的能力和水平，促进了学校各项事业高质量发展。

　　周口职业技术学院始终坚持党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，把精神文明建设作为推动学校高水平职业学校和专业建设高质量发展的重要支点，致力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

12月27日，教育厅机关党办召开务虚会。省委教育工委委员，教育厅机关党委书记、党组成员李志刚参加会议并对相关工作提出要求。

烟台大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实国家关于深化新时代教育评价改革的部署要求，坚持原则导向、政策导向、问题导向、优化导向，全面深化人事制度和人才工作体制机制改革，推进建设高水平人才队伍，为学校事业高质量发展提供有力支撑。

　　郑州大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，注重发挥课程在人才培养中的重要作用，聚焦学生核心素养、教师教学能力、课程质量内涵，深入推进课程教学综合改革，不断提升综合育人能力和水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7 月 8 日， 省教育厅 2022 年高校实验室安全整改工作推进会召开。 会议通报总结 了前一阶段高校实验室安全检查工作情况，对 下一步 实验室安全整改工作进行了安排部署。 省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长陈朝先 出席 会议并讲话。 教育厅二级巡视员程微梦主持会议。

“背了一堆素材，有羽生结弦、谷爱凌等，愣是一个没用上。准备的作文题材也没‘押中’。”

新专业“新”在哪？ 记者梳理发现，31个新专业中，8个名称包含“智慧”“智能”元素。例如，河海大学新增智慧水利专业，山东大学新增智能建造与智慧交通专业。

6月17日下午，经省政府同意，省人民政府教育督导委员会召开中央巡视我省中职学校办学条件不达标问题整改工作推进会。省人民政府教育督导委员会副主任、省委教育工委书记钱桂仑，省财政厅二级巡视员许先才出席会议并讲话，省教育厅副厅长解平主持会议。省直相关部门、部分市人民政府、省财政厅相关处室、省教育厅相关处室的负责同志和职业学校代表参加了会议。