市教委等四部门联合印发《天津市普通高中“强校工程”实施方案》
市教委、市委编办、市人社局、市财政局近日联合印发《天津市普通高中“强校工程”实施方案》，通过多项措施促进城乡普通高中协调发展，整体提升全市办学水平，更好适应高考综合改革和育人方式改革。“本市将‘强校工程’作为推进区域教育现代化的重大举措，‘一校一策’制定工作方案。到 2025 年，‘强校工程’项目学校干部教师队伍配置、办学条件配备、经费投入保障更加适应育人方式改革需要，教育质量明显提升，办学特色显著增强。”市教委工作人员说。
省委教育工委第二巡察组巡察安徽工程技术学校党委工作动员会召开
根据省委教育工委关于巡察工作的统一部署，8月30日，工委第二巡察组巡察安徽工程技术学校党委工作动员会召开。会前，巡察组组长周新发主持召开与学校党委书记、校长王绍卫的见面沟通会，传达了工委2022年度巡察工作动员部署会精神，通报了有关工作安排。会上，周新发作了动员讲话，工委巡察工作领导小组办公室负责同志就做好巡察工作提出要求，王绍卫主持会议并作表态发言。
全省教育“七大提升工程”推进暨2022年秋季学期开学工作部署会召开
为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察贵州重要指示精神，落实新国发2号文件、省第十三次党代会精神及全省教育高质量发展大会精神，8月18日，省教育厅召开全省教育“七大提升工程”推进暨2022年秋季学期开学工作部署会议。会议要求，全省教育系统要按照全年教育工作总体思路，认真对照“七大提升工程”确定的“任务书”和“目标值”，按照“以旬保月、以月保季，以季保半年，以半年保全年”要求，全力以赴完成全年目标任务。要切实做好秋季学期开学各项工作，确保实现平安开学、安全开学，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
2022“学习杯”中华经典诵读工程全国总展示在京举办
人民网北京8月1日电 （记者何淼）由韬奋基金会、中国儿童文学研究会等单位联合主办的第八届“未来精英”中国少年儿童创意阅读季暨2022年度“学习杯”中华经典诵读工程全国总展示日前在京举办。韬奋基金会理事长聂震宁、中国儿童文学研究会会长庄正华出席活动并致辞。
烟台工程职院：“定制”培训更好服务企业
烟台工程职业技术学院多措并举，扎实做好企业新型学徒制培训工作，通过“定制”培训，为当地企业量身打造培训项目，受到企业认可与欢迎。2020年度，学院获批烟台市培养计划1628人，占全市年度培养计划总数的47.5%；2021年度，学院获批烟台市培养计划3297人，占全市计划总数的58.28%，两年总计4925人。培训区域涵盖了烟台市辖属的所有县市区；培训专业工种共12个；合作企业达54家，包括了有大型国有企业、上市公司、合资企业、民营企业等。
第七届全国学生军事训练营在陆军工程大学开营
第七届全国学生军事训练营30日在位于南京的陆军工程大学开营。本届训练营由教育部、中央军委国防动员部主办，陆军承办，江苏省教育厅、江苏省军区战备建设局协办。来自全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的400多名大学生和中学生代表在为期10天的训练营中，将参加理论学习、技能训练、观摩见学、装备操作、座谈交流等活动。
郓城县实施“一二三四”工程，筑牢未成年人成长基石
郓城县坚持立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，以“一二三四”工程为主抓手，大力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，让未成年人思想道德建设枝繁叶茂，繁荣生长。
山东政法学院多措并举推进落实就业工作“一把手”工程
为深入贯彻落实习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要指示精神和党中央国务院关于“稳就业、保就业”决策部署，山东政法学院强化4项措施推进就业工作“一把手”工程落地落实，努力推进毕业生高质量充分就业。
青岛大学实施学科建设重点工程 以强大学科竞争力服务地方
近年来，青岛大学坚持立足青岛、融入青岛、服务青岛，在服务山东新旧动能转换中求发展，在国家“双一流”建设中求突破。面向“十四五”发展，学校实施学科建设重点工程冲击国家“双一流”，努力承担服务地方经济社会发展的重要使命，积极发挥在区域创新体系中的战略地位和支撑作用。
鲁东大学强化技术攻关服务新旧动能转换重大工程
近年来，鲁东大学强化组织领导，做好顶层设计，围绕产业需求，将主动服务和服从我省新旧动能转换重大工程与建设高水平综合性大学统一起来，在服务“五项产业”方面贡献鲁大力量。
闽南师范大学启动“数字党建”工程
7月1日上午，闽南师范大学“数字党建”工程启动仪式在科技信息楼党员之家举行，当天，“数字党建”展示台揭牌，该平台包含数字屏、3D可视化等多元交互系统等，其中主横屏为“智慧党建工作站”，两块滚动播放屏为“党建数字信息屏”。
烟台市实施“1234”工程，打造教育人才引进新形态
近年来，市教育局锚定建设烟台市高素质专业化创新型教师队伍，实施教育人才引进“1234”工程，不断提升教育人才引进力度和引进质量，形成了“机制全、平台广、行动快、创新多”的教育人才引进新形态。全市教育系统年均补充教师1800人以上，其中35岁以下青年人才占比超过90%，研究生以上学历教师占1/3以上。