打造

日照山海天秉承“以劳育人，助力学生成长”办学理念，坚持“做真劳动，真做劳动”，充分挖掘地域资源优势，着力打造“经山历海、五育融合”全域劳动教育新样态，赋能学生健康成长全面发展。

为积极构建全环境立德树人工作体系、营造浓厚的家校社协同育人氛围，青岛市教育局准确把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕高考志愿填报和学段衔接等学生及家长面临的急难愁盼问题，组织开展“四进一见”公益辅导活动，即“进家庭、进社区、进企业、进机关，面对面”活动(以下简称“四进一见”公益活动)，让群众切实感受到主题教育带来的获得感、幸福感。

　　2023年以来，焦作市山阳区倾力打造“向日葵”心理关爱品牌，依托山阳区心理健康教育发展中心，通过线上、线下等多种形式，为广大师生提供心理健康咨询服务，持续关心关注关爱青少年健康成长。

　　安阳师范学院全面贯彻落实党中央国务院、省委省政府关于乡村振兴的决策部署，按照县之所需、学校所能，充分发挥人才和智力优势，始终把帮扶濮阳县作为一项政治任务抓紧抓好。结合濮阳县打造特色庭院经济示范村需求和学校优势，“四个一”助力濮阳县打造“特色庭院经济示范村”。助力濮阳县全面实现乡村振兴、加快实现农业农村现代化做出学校贡献。

湖南工商大学打造 “ 数智 + ” 教育教学新模式 湖南工商大学紧扣数字经济时代发展趋势，秉承 “ 新工科 +新商科 + 新文科 ” 与理科融合发展理念，充分运用大数据、人工智能、物联网、区块链等数智技术，着力建设 “ 数智工商 ” ，基本建成 “ 互联网 +教育 ” 大平台，数智校园建设覆盖全校，师生信息化应用水平和信息素养大幅度提高，打造出 “ 数智 + ” 教育教学新模式。

近年来，山东科技职业学院持续深化“全环境立德树人”综合改革，全面推进“服务育人”，坚持以党建为引领、以师生为中心、以提升治理水平为导向，打造“山科通”阳光服务平台，建立了机制完备、程序规范、标准清晰的制度体系和部门联动、条块结合、共建共享的工作体系，打通服务师生“最后一公里”。

近年来，烟台文化旅游职业学院立足新时代教育改革要求，坚持以劳动教育为抓手，跨界融合德智体美“四育”，创新契合职业院校时代特征的劳动教育活动，以劳立德、以劳促智、以劳健体、以劳育美，探索出一条适应职教特色的“劳动教育+”育人模式，促进了学生全面健康发展。

　　中原科技学院创新毕业生就业工作模式，通过“面—线—点”相结合模式，从面上稳就业、从线上促就业、从点上保就业，着力打造校企人才输送全链条的“就业生态圈”。

近年来，滨州职业学院全面推进创新创业、产教融合、专业建设、课堂教学现代化、实习实训能力提升、文化引领育人等重点工作，着力打造技能人才培养高地。

近年来，青岛酒店管理职院坚持围绕打造“国内一流、国际知名的酒店业全科型职业教育品牌”的发展目标，主动对接新旧动能转换重大工程精品旅游产业和青岛市旅游酒店业发展需求，全面深化产教融合体制机制改革，积极探索混合所有制办学、集团化办学等，全面推进中国特色现代学徒制建设，形成产学深度合作的新型人才培养模式，培养了大批助力地区经济社会发展的高素质技术技能人才，形成了具有“青酒管”特色的职业教育产教融合发展模式。

山东艺术学院深入学习习近平总书记关于文化工作的重要论述，全面贯彻习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，坚持聚焦中华优秀传统文化传承发展、中华优秀传统文化涵育时代新人等主题深入开展调查研究，积极推动调研成果转化运用，着力“五个聚焦”工作重点，致力于打造文化“两创”新标杆，推动中华优秀传统文化传承发展，为建设中华民族现代文明贡献山艺力量。

山东农业大学深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，创新统战工作思路，打造统战工作品牌，引领广大统战成员面向乡村振兴主战场，把汗水洒在讲台上，把论文写在大地上，把成果挂在枝头上，为农业强省和建设一流农业大学贡献统战智慧和力量。

　　郑州铁路职业技术学院聚焦行业关键技术难点和科技成果转化堵点，按照“搭平台、建机制、育团队、齐攻关，促转化”的思路，搭建科教融合、科技创新服务平台，建立创新人才库、科技项目库、成果库等开放共享信息资源库，坚持产教科协同对接“常态化”、对接方式“多样化”、科技成果“清单化”，科技服务“市场化”，以项目带动科技创新，加快成果转化，打造科教融汇共同体。

■围绕广西六大产业集群，由设区市政府牵头在重点产业园区建设10个市域产教联合体

山东工商学院认真贯彻党管人才原则，大力实施人才强校战略，深化人才发展体制改革，完善人才政策体系，优化人才队伍结构，着力在人才引、育、用、留上下功夫，创造条件筑巢引凤、强巢育凤、固巢留凤，营造了人才发展的良好生态，为建设财商教育特色开放式高水平财经类大学提供了坚实的人才支撑。

近年来，安丘市把促进儿童青少年心理健康作为头等大事、首要课题，突出抓好阵地、队伍、课程、机制建设，让心理健康教育“有人”“有地”“有情”“有根”，全力打造富有特色的心理健康教育新样态。2023年4月，安丘市被认定为山东省家庭教育实验基地。