探索

课堂教学作为人才培养的主渠道和主阵地，青岛大学将课堂教学改革作为提升人才培养质量的突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学为中心”的课堂教学改革，落实立德树人根本任务的关键环节，解决了课堂教学改革是什么、干什么、怎么干和如何干好的问题。

近年来，山东协和学院以“五育并举”理念为引领，以双创教育改革升级为引擎，以提升人才培养质量为目标，确立了“五育深度融合双创教育、双创教育助推应用型人才培养”的改革思路，实施“五育并举、四重跃迁、双创赋能”双创教育改革，强化五育与双创教育的深度融合，首创“五育融合双创教育指标体系”，深入推进课程、项目、竞赛、孵化“四重跃迁”，形成课程双创、项目双创、竞赛双创、孵化双创的应用型人才培养“双创赋能”新路径。

近年来，菏泽医学专科学校紧紧围绕立德树人根本任务，大力推进“三全育人”综合改革，构建“五育并举”人才培养体系，加强新时代大学生劳动教育，在“大思政”育人格局下，深入挖掘劳动的育人功能，立足学校实际，打造了有特色、有亮点、开放共融的劳动教育体系，着力推动劳动教育“内涵式”发展。