提升

近日，四川省教育厅、四川省保护消费者权益委员会联合印发《四川省开展校外培训“平安消费”专项行动实施方案》（以下简称《方案》），在今年5月至6月，开展校外培训专项行动，进一步提升校外培训规范化水平，进一步优化校外培训资金监管效果，进一步深化隐形变异违规培训防治，切实维护学生及家长合法权益。

　　河南工学院高度重视现代产业学院建设，将其作为深化产教深度融合、提升人才培养质量和提高产学研协同创新水平的重要载体，在体制机制建设、教育教学改革、产学研合作等方面持续发力，通过“三强化三提升”，持续深化产学研合作力度，着力提高现代产业学院建设水平，推动教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，更好服务我省产业高质量发展。学校电缆产业学院先后入选首批河南省重点现代产业学院和特色行业学院，“三接二融 六基一服 现代产业学院育人模式研究与实践”荣获河南省高等教育教学成果特等奖。

5月4日至7日，由省教育厅主办，国家语言文字推广基地（鲁东大学）承办的山东省高校语言文字推广基地骨干人员能力提升活动在鲁东大学举办。

为进一步提升自治州义务教育在校学生语文学科学业质量，博州结合实际，坚持问题导 向，聚焦语文学科学业质量，从强 化制度保障、分层分类教学、提升校本教研实效、 促进家校社协同育人等方面，多措并举提升学生语文学业质量 。

5月8日至9日，2023年四川省高校就业系统干部综合能力提升培训班在蓉举办，134所高校毕业生就业工作部门主要负责同志参加培训。这是我省首次针对高校就业部门负责人举办的培训班。

为认真落实党中央、自治区党委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育安排部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，全面了解和掌握学校教学工作实际，及时解决教学和管理工作中存在的问题，进一步夯实教学中心地位，提升课堂教学质量，推动课堂教学改革，加强管理干部与一线教师的联系， 伊犁师范大学 党委书记蒋海军带头与党委班子成员深入课堂听课、评课，并与一线教师共同探讨提升教学质量的方法。

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，在第 28个世界读书日到来之际，区教育厅结合我区青少年学生实际，深入研究、统筹部署，全面推动我区青少年学生读书行动，促进全面提升育人水平。

学院兴则学校兴，学院强则学校强。学院是学校办学治校的主体，是学校改革发展工作的着力点和落脚点。面向新时代，学校对二级单位的考核设计遵循“按劳分配、多劳多得、上不封顶、下不保底”原则，坚持以“目标导向、质量导向、贡献导向”为牵引，积极推进学院考核评价制度改革，实施目标管理，聚焦解决“干好干坏一个样”的弊端，推进“学院办大学”改革，激发学院改革动力和自主管理、自我发展的能力和水平，促进了学校各项事业高质量发展。

为切实发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，全面提升人才培养质量，临沂大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以本为本，牢固树立“学生中心、产出导向和持续改进”的教育教学理念，将课堂教学改革作为人才培养模式改革的切入点和突破口，统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，推动提高课堂教学水平，提升人才培养质量。

湖南各地着力提升义务教育质量（ 二 ） 编者按： 为发挥义务教育质量监测引领作用，树立“ 大抓教学、狠抓质量 ” 的鲜明导向 ， 湖南已将 122 个县市区全面纳入国家义务教育质量监测范畴， 据教育部 监测 中心反馈 ，县 级层面 双峰县、 沅江市、雨花区、湘乡市和新田县表现 相对突出 ，在前期实地调研核实的基础上，现将有关 经验 予以推介（双峰 县 另行 推介），供学习借鉴 。

为全面贯彻落实中央、省、市纪委全会以及全市作风提升年活动动员会精神，着力推动全市教育系统全面从严治党向纵深方向发展，深入开展好作风提升年活动，3月29日上午，市委教育工委、市教育局召开2023年全市教育系统全面从严治党工作会暨作风提升年活动动员会。

本报讯（记者 欧金昌 通讯员 覃鸥）记者日前从“广西全面贯彻党的教育方针 办好人民满意的教育新闻发布会”上获悉，广西主要从进一步优化边境地区学校布局、加强边境地区学校规范化和达标建设、加强边境地区学校内涵建设、推进边境地区职业教育特色发展、强化边境地区学校教师队伍建设、健全边境地区儿童关爱体系几方面全力提升边境教育质量。

　　2023年以来，信阳市教体局多措并举，坚持“四个发力”，加速扩大优质教育资源总量，加快补齐基础教育短板弱项，围绕“开局即冲刺，奋力拼质量”这一主题，稳步提升全市教育发展质量，努力办好人民满意的教育。

近年来，淄博市临淄区教体局创新国有资产管理模式，形成了“管理制度化、制度模块化、模块流程化、流程标准化、标准智能化”的“五化”管理模式，实现了对国有资产全生命周期的有效监管，大大提升了国有资产使用效益。

济宁职业技术学院深入贯彻落实《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，聚焦“教书、管理、服务”三方育人职责，树立教师评价“风向标”；明确以品德、业绩和发展为导向的人才评价标准，增强师资队伍“向心力”；实施“专职教师、辅导员、管理人员”分级分类评价，共绘人才培养质量“同心圆”。

4 月 6 日至 7 日，我市举办新时代高校技术经纪人能力提升专题培训班，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于科技工作重要论述，聚焦我市科教兴市人才强市行动，提升高校科技管理工作队伍专业素养和实践能力，推动高校科技成果有效转化。市委常委、市委教育工委书记王旭出席开班仪式并致辞。