余杭区健全防溺水通力协作机制
部门“管住水”学校“教育人” 家长“看住人”余杭全区12个镇街各成立一支暑期学生防溺水共护大队，八大工作机制确保各项工作落细落实……7月6日，杭州市余杭区召开教育专业安全生产委员会工作会议暨全区学生防溺水工作部署会，对预防未成年学生溺水、暑期安全工作进行安排部署，强调各部门要通力协作，形成联防联动、群防群控的强大合力，为学生们的平安成长保驾护航。
山东职业学院：创新构建美育机制，强劲推进美育工作
习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。山东职业学院深入贯彻落实党中央、国务院关于全面加强和改进新时代学校美育工作的决策部署，弘扬中华美育精神，以美育课程、艺术实践为引擎，以品牌建设、教学改革、文化传承、社会服务为驱动，创新构建“双引擎、四驱动”美育机制，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
高密市：创新“领军型”校长培育机制 激活教师队伍改革动力
近年来，高密市坚持把校长作为激发学校办学活力、深化教育改革的关键，紧扣“选、育、评、用”四个环节，探索建立全链条领军型校长培育机制，引领新时代校长队伍转型发展。
新疆维吾尔医学专科学校“四机制”“五举措”扎实推进“我为群众办实事”
新疆维吾尔医学专科学校始终树牢全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切工作以群众为基础，坚持把主题教育与“我为群众办实事”实践活动紧密结合，建立 精准服务、限时销号、定期推进、进度督办“四项工作机制” ，落实 动员部署、便民服务、志愿送暖、宣传宣讲、服务发展“五项重点举措” ，扎实推进“我为群众办实事”。
商丘市“五大机制”打造研学游高水平推进新格局
近年来，商丘市教体局全面贯彻落实《关于推进中小学生研学旅行的意见》，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人，出台“五大机制”形成制度合力，探索形成组织管理规范有序、学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上的研学发展体系。
商丘工学院完善“四位一体”机制 推进美育创新
近年来，商丘工学院重视学校美育工作，立足地方性、应用型工科高校特点，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，以美育人、以美化人、以美培元，进一步完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制，在新时代美育工作中取得新突破。
烟台市：创新构建美育“四个三”评价机制
烟台市作为全国中小学生艺术素质测评实验区，自2015年以来，以学生艺术素质测评研究为契机，不断深化学校美育评价改革，聚焦学校美育高质量发展，助力学生德智体美劳全面发展。学校美育评价研究成果先后荣获山东省基础教育教学成果奖2次、立项省级课题项目4项、荣获全国学校美育改革优秀案例一等奖5项，相继在山东省艺术测评工作现场会、全国艺术素质测评工作现场推进会、教育部学校美育座谈会上推广。今年3月，山东省学校美育评价改革座谈会在烟台市召开，省教育厅、省教科院及16地市教育局、教科院相关负责同志200余人参加会议，我市学校美育评价改革经验在全省推广。
河南城建学院: “四个三”机制推进心理健康教育工作提质增效
河南城建学院对标对表《河南省普通高等学校心理健康教育工作基本建设标准(试行)》，坚持固基本与补短板、久久为功与重点突破相结合的原则，探索形成了“四个三”工作机制，不断推进心理健康教育工作提质增效。
洛阳市健全三项机制 整治“隐形变异”培训机构
今年以来，洛阳市认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，围绕校外培训机构新动向、新情况、新变化，积极转变监管方式，不断完善监管机制，突出“预防、发现、查处”全链条监管，持续开展“隐形变异”培训机构专项行动，不断巩固校外培训机构治理成果。
山东职业学院：构建“四点”对话机制，打通服务师生“最后一公里”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，山东职业学院坚持以人民为中心的发展理念，把“我为群众办实事”作为主题教育的重要内容，持续开展了“四点”对话活动，建立长效机制，切实解决师生在工作、学习和生活中遇到的热点、难点、堵点、痛点问题，将矛盾化解在基层，凝聚起师生智慧和力量，有力助推学校各项工作的高质量发展。
省委教育工委健全“三个机制” 推动调查研究工作落地落实
省委教育工委、省教育厅（以下简称委厅）把调查研究作为推动教育高质量发展的重要抓手，科学精准做好方案设计、过程实施、监督问效等各项工作，确保调查研究见行见效，推动主题教育走深走实。
