广西教育

4月12日16:30起, 已 参加 我区 2023年普通高校招生外语口试 的 考生可登录 “广西招生考试院”网站 ( https://www.gxeea.cn/) 的 “系统导航—成绩查询”栏目查询 考试 成绩。   

4月14日起，已参加广西2023年上半年中小学教师资格考试笔试的考生可登录“中小学教师资格考试”网站（http://ntce.neea.edu.cn/，下同）查询笔试成绩。

你一定想不到，在广西融水大苗山深处的桂黔乌英苗寨篮球氛围有多火热。在这里，来不及换衣服，来不及换鞋都不是问题。

4月14日起, 已参加 广西 2023年上半年中小学教师资格考试笔试 的 考生可登录 “中小学教师资格考试”网站(http://ntce.neea.edu.cn/,下同)查询 笔试 成绩。

本报讯（记者 周仕敏 通讯员 袁源）记者日前从广西教育技术和信息化中心了解到，广西在2016—2022年期间，连续7年开展“书香校园·阅读圆梦”读书活动。活动参与人数和参赛作品从2016年的1.2万多人、9000多份上升到2022年的51万人、60.3万份，书香校园建设得到有效推广和提升。

李强主持召开国务院常务会议研究推动外贸稳规模优结构的政策措施审议通过《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例（草案）》

广西壮族自治区党委宣传部于4月7日（星期五）16:00，在广西新闻发布厅举行“全面贯彻党的二十大精神，以‘五个更大’重要要求谱写中国式现代化广西篇章 ”系列主题新闻发布会第四场，主题是“广西全面贯彻党的教育方针 办好人民满意的教育”，邀请自治区党委教育工委专职副书记，自治区教育厅党组成员、新闻发言人李晓勇，自治区教育厅职业教育与成人教育处处长覃壮才，自治区教育厅高等教育处处长李美清，介绍有关情况并回答记者提问。发布会由自治区政府新闻办副主任韦翔主持。

近日，自治区教育厅在柳州市召开2023年全区基础教育暨教学改革工作现场会，全面梳理我区2022年基础教育改革发展主要成就，研究部署2023年全区基础教育暨教学改革有关工作，推动基础教育高质量发展。自治区教育厅副厅长李清先出席会议并讲话，柳州市副市长卢柳屏出席会议并致辞。

本报讯（记者 周仕敏）日前，记者从广西教育厅获悉，为坚决防范和遏制危害学生生命安全等校园安全事故的发生，广西决定在全区中小学校和幼儿园开展为期3个月的校园安全集中整治。通过实施校园安全隐患大排查、校园周边环境大整治、矛盾纠纷大化解，推动有效解决校园存在的安全隐患。

“促进教育公平”和“提高教育质量”是贯穿我国教育事业改革和发展的关键词。近年来，我国教育事业在兼顾公平和质量的同时不断发展进步，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼，努力“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。如何打通教育的“最后一公里”，让老少偏穷地区的孩子也能享有公平的教育机会、享受优质的教育资源？我们先从广西巴马的一所高中说起。

3月30日，由广西壮族自治区教育厅主办，广西职业技术学院承办的2023年广西职业院校课程思政示范课程展示活动成功举办。来自区内外职业院校的600多名教师参与现场活动和线上观摩。

近日，2023年全区教师培训管理干部工作会议在南宁召开。自治区教育厅副厅长伍锦昌、自治区教育厅党组成员蔡春出席会议并讲话，会议由教师工作处负责人主持。

为进一步推进部属高校县中托管帮扶项目深入实施，3月29日至4月1日，浙江大学、浙江大学附属中学一行8人赴广西马山县马山中学和隆林各族自治县隆林中学开展现场帮扶。

为深入了解高校银龄教师支援工作开展情况，进一步推动落实《高校银龄教师支援西部计划实施方案》，近日，教育部离退休干部局党委副书记、副局长潘俊强率教育部调研组一行，到河池学院开展“高校银龄教师支援西部计划”工作调研，并召开座谈会。自治区教育厅副厅长金祖权，河池学院党委书记韦安光、校长苗剑，河池市人大常委会副主任马丹葵出席座谈会。

为进一步提升我区中小学校心理健康教育工作水平，3月31日，首批广西中小学心理健康教育名师工作室（以下简称“名师工作室”）主持人研讨会在柳州顺利举行，来自全区14个设区市的50位工作室主持人参加。本次研讨会由广西壮族自治区教育厅主办，广西师范大学、广西基础教育研究院承办。自治区教育厅基础教育处相关负责人，名师工作室首席指导专家、广西师范大学教育学部张积家教授出席会议。会议由广西师范大学教育学部张姝玥教授主持。会上对50个中小学心理健康教育名师工作室进行了授牌。

近日，由自治区教育厅、自治区人民政府教育督导委员会办公室主办，广西教育质量监测中心、广西师范大学教育学部、广西基础教育教学指导委员会教育教学质量评价指导委员会承办的首届广西基础教育质量评估监测论坛在桂林市召开。此次论坛以“线上+线下”相结合的形式展开，紧密围绕“指向学生发展的基础教育质量评估监测”的主题，就新时代基础教育评价理念创新与政策解读、国内外基础教育质量评估与监测工具、基础教育质量监测结果运用的区域经验、数智时代的基础教育评价改革与创新等论题开展研讨。