山东教育

近年来，鲁东大学结合落实团中央、团省委关于大学生社区实践计划的部署要求，打造出“1+2+N”大学生社区实践计划模式，以志愿服务为载体、以社区服务为主战场，聚合高校、市区县力量，链接校地项目资源与社区服务需求，组织团学骨干、“青马工程”学员带头参与社区服务，践行听党话、跟党走，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

近日，聊城大学、曲阜师范大学在济南与海北藏族自治州人民政府签署战略合作框架协议。

为切实发挥课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，全面提升人才培养质量，临沂大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以本为本，牢固树立“学生中心、产出导向和持续改进”的教育教学理念，将课堂教学改革作为人才培养模式改革的切入点和突破口，统筹推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等一体化改革，推动提高课堂教学水平，提升人才培养质量。

青岛科技大学发挥创新驱动发展的强大引擎作用，在服务国家战略和区域发展、引领行业进步新征程中展现新作为、谱写新篇章，聚力创新，担当作为，为高质量发展增智、聚势、赋能，有力地支撑了橡胶、自动化、信息、化工等千亿产业的快速发展，逐步形成了“三个保障、五种路径”可复制、可推广的科技成果转化典型经验，打造政产学研深度融合的“青科大模式”升级版。

近年来，烟台大学认真贯彻落实党中央、国务院关于深化新时代高等教育评价改革的决策部署，坚持以立德树人为根本任务，以树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观为导向，坚决破除“五唯”顽疾，不断优化评价体系，相继制定并实施教育评价改革工作方案等 30余个配套文件，确立 13 项改革重点任务、32 项任务落实清单，逐步构建起以学校核心事业发展重点业绩绩点评价制度为主体，以中层单位考核评价、干部考核评价、教师考核评价、学生考核评价为着力点的“一体四翼”教育评价模式，形成了学校教育评价改革的新体系、新机制、新动能和新路径，有力推动学校高质量发展。

党的二十大指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。聊城大学以增强学生创新精神、创业能力为指引，以完善工作体制机制为保障，以促进创新创业资源融通融合为支撑，以学科竞赛科学化组织与管理为抓手，积极构建大“双创”工作格局，促进“大双创”与“大教学”“大学工”“大管理”人才培养链条深度融合，引导拔尖创新人才培养各环节高度协同、提质增效。

11月18日，伴随着学子们深情演唱《人民江山》，学习宣传贯彻党的二十大精神文艺晚会在烟台大学弘毅厅精彩上演，一堂别开生面的思政课在音乐厅里拉开帷幕。

2022年学校获评山东省省级文明校园，学校高度重视文明校园建设工作，学校精神文明建设委员会统抓统管，将文明校园建设融入日常、抓在经常、形成机制、持续推进。学校党委把推动驻地城市文明发展视为学校文明发展的有效手段，校党委书记罗公利、校长姚庆国亲自带队对学校文明校园建设工作进行现场督导，相关职能部门和各二级学院对照创建指标，积极行动，主动作为，进一步推动文明创建工作常态化、长效化。全体师生以最饱满的热情，最积极的态度和最扎实的工作，向创建全国文明校园阔步前行。

高校党建与业务深度融合，是坚持党对教育事业的全面领导，贯彻落实立德树人根本任务的保证。近年来，山东交通学院党委坚持以党建为纵向引领，推进党建与业务融合横向发力，以“走在前、开新局”的使命担当，全面推进特色鲜明的高水平应用型交通大学建设。

山东建筑大学坚持多措并举，厚植绿色发展理念，深入开展生态文明教育，不断完善绿色校园建设相关政策、管理制度和标准体系，建立健全生态文明工作长效机制，积极构建绿色校园建设新格局。

山东外事职业大学以立德树人为根本任务，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，凝聚共识，踔厉奋发，围绕“如何培养人，培养什么，怎样培养人”这一根本问题，坚持鲜明导向，强化建设技能型社会使命担当，立志职教强国，扎实推动职教人才培养

临沂大学深入学习贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人、服务沂蒙、协同育人、求实创新”的研究生教育办学理念，密切对接国家战略与地方需求，以“提高质量、追求卓越”为工作主线，完善顶层设计，优化学科专业结构，弘扬沂蒙精神，推进省市共建、城校融合，实施“六大工程”，全面提升研究生教育质量，着力培养德才兼备的高层次人才。

青岛科技大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国研究生教育会议精神为指导，坚持“四为”方针，以学科建设为引领，以“两服务一引领”为主线，以卓越工程师人才培养为突破，深化产教融合，不断增强研究生实践能力、创新能力，有力推进了研究生教育改革和发展。

烟台大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实国家关于深化新时代教育评价改革的部署要求，坚持原则导向、政策导向、问题导向、优化导向，全面深化人事制度和人才工作体制机制改革，推进建设高水平人才队伍，为学校事业高质量发展提供有力支撑。

鲁东大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，构建了“思政课程—课程思政—专业思政”三位一体、同向同行、协同育人新格局。

山东外国语职业技术大学以职业本科教育试点为契机，不断创新人才培养模式，推动校企、产教、市校“三融合”，着力构建高素质人才培养体系，促进教育链与人才链、产业链、创新链有机衔接，打造支撑学校高质量发展的新引擎，为实现党的二十大报告提出的“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”作出了有益探索。